EL AGUA PROYECTO INFORMÁTICA

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I.ÌNDICE

• PORTADA………………………………………………………………………………………1

• ÌNDICE…………………………………………………………………………………………..2

• INTRODUCCIÒN………………………………………………………………………….……3

• OBJETIVOS…………………………………………………………………………………….4

• DESARROLLO………………………………………………………………………………5-14

• OPINIÒN DEL AUTOR……………………………………………………………………15-16

• CONCLUSIÒN……………………………………………………………………………..…..17

• BIBLIOGRAFÌA…………………………………………………………………………………18

2. INTRODUCCIÒN

El agua es un recurso natural que cada día se vuelve más escaso, debido a que su

demanda cada vez es mayor por el incremento poblacional e industrial de los últimos

años, lo cual a su vez a causado su deterioro por la contaminación que generan, así

mismo cada día es más difícil la recarga de los mantos freáticos debido a la

deforestación y la aparición de grandes complejos habitacionales que antes no

existían en las zonas de recarga.

El "agua "Uno de los compuestos más importantes para la vida del planeta y del universo, el cual, podemos encontrar en diferentes estados como líquido, sólido y gaseoso. Este compuesto es una sustancia líquida formada por la combinación de dos volúmenes de hidrógeno y un volumen de oxígeno, que constituye el componente más  abundante en la superficie terrestre. Hasta el siglo XVIII se creyó que el agua era un elemento. Fue el químico ingles Cavendish quien  sintetizó agua a partir de una combustión de aire e hidrógeno.  Sin embargo los resultados de este experimento no fueron interpretados hasta años más tarde, cuando Lavoisier propuso que el agua  no era un elemento sino un compuesto formado por oxígeno y por hidrógeno, siendo su fórmula H2O. Este compuesto es uno de los más abundantes en nuestro planeta, el cual cubre el 71% de la superficie de la terrestre formando los océanos, lagos, lagunas, glaciares, ríos, napas subterráneas, riachuelos, canales, etc. La escasez vital del agua dulce hace llamar la atención de científicos, técnicos, políticos y en general, de muchos de los habitantes del planeta. Ya que solo el 3% es agua dulce y el 97% agua salada preveniente de los océanos. Además el agua tal como se encuentra en la naturaleza, para ser utilizada sin riesgo para el consumo humano requiere ser tratada, para eliminar las partículas y organismos que pueden ser dañinos para la salud. Y finalmente debe ser distribuida a través de tuberías hasta tu casa, para consumirla sin ningún problema ni riesgo alguno. Este fundamental compuesto, permite la existencia de vida en la tierra ya que los seres vivos están constituidos por el porcentaje importante de agua.

3. OBJETIVOS

La realización de esta unidad didáctica, me va a permitir desarrollar diferentes

objetivos:

•  Desarrollar un PROYECTO exclusivamente usando las TIC.

•  Favorecer el trabajo: INDIVIDUAL para destacar cualidades y esfuerzo.

• Acercar al alumno a conocer la importancia y características del líquido vital denominado como “AGUA”.

• Tener en cuenta las necesidades educativas de cada alumno y su ritmo de

trabajo.

• Aumentar la motivación de los alumnos hacia las Ciencias Naturales y así

mejorar su rendimiento académico.

• Poner en práctica y de manera amena los conceptos aprendidos en el aula.

•  Dar a conocer nuevas herramientas de trabajo y de repaso de las unidades didácticas que estudia.

• Cumplir con las expectativas fijadas por la profesora.

• Crear el proyecto exitoso y obtener una buena calificación.
  
  

4. DESARROLLO

EL ORIGEN DEL AGUA

El agua constituye uno de los componentes distintivos de nuestro planeta, su molécula está formada por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno y su fórmula química es H2O. Alrededor del 70% de la superficie de la Tierra está ocupada por agua. Es indispensable para todas las formas de vida, y sin ella, el fenómeno de la vida no hubiera ocurrido. Agua y vida establecen una relación; ésta fuerte y total dependencia hacia el agua se refleja en el hecho de que los seres vivos están, mayoritariamente, formados por agua.

Durante la formación de la Tierra, la energía liberada por el choque de los planetesimales, y su posterior contracción por efecto del incremento de la fuerza gravitatoria, provocó el calentamiento y fusión de los materiales del joven planeta. Este proceso de acreción y diferenciación hizo que los diferentes elementos químicos se reestructurasen en función de su densidad. El resultado fue la desgasificación del magma y la liberación de una enorme cantidad de elementos volátiles a las zonas más externas del planeta, que originaron la protoatmósfera terrestre. Los elementos más ligeros, como el hidrógeno molecular, escaparon de regreso al espacio exterior. Sin embargo, otros gases más pesados fueron retenidos por la atracción gravitatoria. Entre ellos se encontraba el vapor de agua. Cuando la temperatura terrestre disminuyó lo suficiente, el vapor de agua que es un gas menos volátil que el CO2 o el N2 comenzó a condensarse. De este modo, las cuencas comenzaron a llenarse con un agua ácida y caliente (entre 30°C y 60 °C).31 Esta agua ácida era un eficaz disolvente que comenzó a arrancar iones solubles de las rocas de la superficie, y poco a poco comenzó a aumentar su salinidad. El volumen del agua liberada a la atmósfera por este proceso y que precipitó a la superficie fue aproximadamente de 1,37 x 109 km³, si bien hay científicos que sostienen que parte del agua del planeta proviene del choque de cometas contra la prototierra en las fases finales del proceso de acreción. En este sentido hay cálculos que parecen indicar que si únicamente el 10% de los cuerpos que chocaron contra la Tierra durante el proceso de acreción final hubiesen sido cometas, toda el agua planetaria podría ser de origen cometario, aunque estas ideas son especulativas y objeto de debate entre los especialistas.

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