6 PAUTAS EVALUACION UNIDAD Y CLASE

Estructura

Requerimiento

Objetivos de la unidad.

1. Documento inicial .Análisis estratégico general del curso.  Definir las necesidades, intereses y aptitudes de los alumnos en el sub sector según la unidad asignada.

2. Explicitar  el tratamiento de los OA.  

Medios.

. Graduar  los contenidos

. Elaborar  guías de actividades y ejercicios.

. Explicitar la relación de los contenidos de la asignatura con los contenidos de otras asignaturas.

Estrategia  enseñanza.

4. Definir estrategias de enseñar para los requerimientos definidos.

5.Secuenciar  los momentos de aplicación de las estrategias.

Estrategia  evaluar.

6. Seleccionar las estrategias para obtener la información.

7. Elaborar los instrumentos según las necesidades del diseño.

 FOCO

                             INDICADORES

   VALORES

A. Presenta análisis FODA del curso

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      OBJETIVOS

B.  Formula objetivos  para el aprendizaje significativos, claros y coherentes con las bases curriculares.

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 B. Formula objetivos para el aprendizaje significativos, claros y coherentes con las necesidades, intereses y aptitudes de los alumnos.

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 C. Plantea los objetivos ordenados en niveles crecientes de dificultad según necesidades.

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 C1. Los indicadores de los OA consideran los ámbitos: Cognitivo, Afectivo, Procedimental.

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  MEDIOS

 D1. Organiza los contenidos de acuerdo a los requerimientos de los OA.

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 D2. Presenta  guías de actividades y ejercicios.

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D3. Formula vínculos de los contenidos de la asignatura con los  de otras asignaturas.

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E. ENSEÑAR

E. Identifica con claridad los requerimientos de información del diseño, para su realimentación.

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 F1.Plantea estrategias de enseñanza  coherentes a los requerimientos del diseño.

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 F2.Define claramente el momento en que se aplicará la estrategia de enseñanza seleccionada.

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E. EVALUAR

G.  Plantea estrategias de evaluación para el logro de habilidades y actitudes.  

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 H1.Construye instrumento para el diagnóstico.

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H2. Construye  los instrumentos de evaluación formativos  que permitan detectar los niveles alcanzados en el desarrollo del OA.  

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H3.Construye  los instrumentos de evaluación  sumativos que permitan conocer los niveles alcanzados de los OA.  

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