ACTIVIDADES A DESARROLAR DURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR 2017 – 2018

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ESTV. “JESUS A. SIBILLA ZURITA”

CLAVE: 27ETV0341Z     Z.E. 02  SECTOR O1

CORREGIDORA 3RA SECC CENTRO, TABASCO.

TURNO:   MATUTINO

CICLO ESCOLAR: 2017-2018

RUTA DE MEJORA ESCOLAR

CTE

Seguimiento de la Ruta de Mejora:

Estrategias:  

• Lectura

• Escritura

•   Matemáticas

• Convivencia

• Estrategia global

ACTIVIDADES A DESARROLAR DURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR 2017 – 2018

        MEJORA DE LOS APRENDIZAJES   ESTRATEGIA DE - LECTURA        

 1.-  El maestro lee a sus alumnos un texto, un, libro, un poema, al término de la semana habla sobre el autor, su estilo, y el tema.

2.-Una vez al mes  “lee como se hacen las tarjetas con imágenes (se hacen tarjetas con imágenes (marcianos, brujas, soldado, viejita, etc), buscar una lectura breve, el alumno elige una tarjeta y lee con voz del personaje que eligió.

3.- El árbol de los lectores: se dibuja un árbol solo con ramas, uno por cada alumno, l final de cada rama el nombre de cada alumno, cada vez que un alumno termine un libro se colocara el nombre del libro. Cada tres libros se premia su trabajo.

MEJORA DE LOS APRENDIZAJES ESTRATEGIA-ESCRITURA

1.- Primer semana de cada mes: Dictado de palabras (cuaderno de doble raya, hojas blancas)

2.- Segunda semana de cada mes: Búsqueda de palabras desconocidas en el diccionario y escritas en el cuaderno de doble raya.

3.- Tercer semana de cada mes: Redacción de texto en familia, el alumno junto a sus padres escribe cuentos o ensayos sobre alguna problemática relevante.

MEJORA DE LOS APRENDIZAJES ESTRATEGIA- MATEMATICAS

1.-Completar cadenas: Consiste en completar cadenas de números sumándole 1,2,3,4,5,6,7,8…. Etc., el número que uno desee ponerle.

2.- Una vez por mes:” Adivina los números”. Consiste en darle una adivinanza numérica al alumno y debe resolverla manualmente, ejemplo: ¿Quién soy? El número delante de mi tiene 2 cifras pero yo, solo una.

3.-  Cálculo mental: Resolución de operaciones combinadas, sumas, restas, multiplicaciones y divisiones.

ACTIVIDADES POR MES:

SEPTIEMBRE:

• Lectura: La pirinola: A una pirinola grande se le colocan frases estratégicas como: lee uno, todos leen, leen dos, leen bajo, leen todos.

• Escritura: Redacción de textos a apartir de una imagen: se le presenta una imagen al alumno, de la cual escribirá una historia.

• Matemáticas:

  1.-¿Qué puedo comprar? Consiste en darle imágenes de artículos con precios, se le plantean nombres de personas con una cantidad de dinero, se les pregunta para que las resuelva mentalmente  ¿Qué puedo comprar?

2.- Secuencia de números. Consiste en mostrar fichas con números y deben escribir los números que hagan falta o mencionarlos de manera oral, de acuerdo como lo indique el docente.

• Convivencia: 15 de septiembre, celebración de la independencia 2 “A”

OCTUBRE:

• Lectura: “Encuentro un libro”, se deja un libro en un lugar de la plaza de la escuela, con una leyenda que invite a leerlo, a cuidarlo y a dejarlo en otro lugar de la escuela.

2.-Fichas de lecturas: sintetizan el tema de los libros leídos, autor, escribir una cita clave, formular un juicio.

• Escritura: Palabras detonadoras, el docente le dicta palabras al alumno, con las cuales el escribirá, las palabras de lo que le evoque el dictado, posteriormente elaborara un texto con todas las palabras.

• Convivencia: 2 de octubre RECORDATORIO DEL MOVIMIENTO DEL 68 1 “B”

9 de octubre DÍA DE LA RAZA 1 “C”

NOVIEMBRE:

• Lectura: La pirinola, a una pirinola grande se le colocan frases estratégicas como: lee uno, todos leen, leen dos, leen bajo, leen todos.

2.-“Encuentro un libro”, se deja un libro en un lugar de la plaza de la escuela, con una leyenda que invite a leerlo, a cuidarlo y a dejarlo en otro lugar de la escuela.

• Matemáticas: ¿Qué puedo comprar? Consiste en darle imágenes de artículos con precios, se le plantean nombres de personas con una cantidad de dinero, se les pregunta para que las resuelva mentalmente  ¿Qué puedo comprar?

• Convivencia: 3 de noviembre CELEBRACION DEL DIA DE MUERTOS

17 de noviembre FESTEJO DE LA REVOLUCION

21 DE NOVIEMBRE VINCULACION ESCUELA-COMUNIDAD

DICIEMBRE:

• Escritura: Redacción de textos a apartir de una imagen: se le presenta una imagen al alumno, de la cual escribirá una historia.

• Matemáticas: Nombres y números, consiste en escribir fichas con números que lleven unidad, decena, centena, millar. Tacharle el número de cada rango y deben decir que numero se forma.

• Convivencia:  4 de diciembre DEMOSTRACION DE LO APRENDIDO

18 de diciembre CELEBRACION POSADA ALUMNOS

ENERO:

• Lectura:  La pirinola, a una pirinola grande se le colocan frases estratégicas como: lee uno, todos leen, leen dos, leen bajo, leen todos.

2.-“Encuentro un libro”, se deja un libro en un lugar de la plaza de la escuela, con una leyenda que invite a leerlo, a cuidarlo y a dejarlo en otro lugar de la escuela.

3.-Fichas de lecturas: sintetizan el tema de los libros leídos, autor, escribir una cita clave, formular un juicio.

• Escritura: Palabras detonadoras, el docente le dicta palabras al alumno, con las cuales el escribirá, las palabras de lo que le evoque el dictado, posteriormente elaborara un texto con todas las palabras.

• Matemáticas: Qué puedo comprar? Consiste en darle imágenes de artículos con precios, se le plantean nombres de personas con una cantidad de dinero, se les pregunta para que las resuelva mentalmente  ¿Qué puedo comprar?.

2.- Secuencia de números. Consiste en mostrar fichas con números y deben escribir los números que hagan falta o mencionarlos de manera oral, de acuerdo como lo indique el docente.

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