APRENDIZAJE

TRABAJO COLABORATIVO ACT 6

APORTE INDIVIDUAL

PRESENTADO POR:

ROSADIELA

TUTORA:

GLADYS ORJUELA BOLAÑOS

CURSO90002_1589

UNIVERSIDAD ABIERTA Y ADISTANCIA_UNAD

ESCUELA DE CIENCIA ARTE Y HUMANIDADES

90002_METODOLOGIA DEL TRABAJO

ABRIL/2012

INTRODUCION

En el presente trabajo hablamos de un tema muy importante para nuestros estudios como es el “Aprendizaje Autónomo” donde le permite al estudiante a ser autónomos en lo que realizamos, fundamentalmente el aprendizaje autónomo involucra competencias de interés y diseña ambientes y escenario para su propio aprendizaje, superando dificultades y aprovechando nuevas oportunidades para recibir y nutrirnos de nuevos conocimientos.

Podemos decir que el aprendizaje desde la conectividad esta desarrollado en las nuevas tecnologías de la información y la comunicación que ha obligado al cambio de paradigma.

APRENDIZAJE AUTONOMO

La autonomía en el aprendizaje es la facultad que le permite al estudiante tomar decisiones que le conduzcan a regular su propio aprendizaje en función a una determinada meta y a un contexto o condiciones específicas de aprendizaje. Por tanto una persona autónoma es “aquella cuyo sistema de autorregulación funciona de modo que le permite satisfacer exitosamente tanto las demandas internas como externas que se le plantean”.

Cada estudiante según su contexto tiene la capacidad para que desde su concepto y forma de pensar organice y plantee métodos para su estudio, bien sea desde forma de investigación, formas para presentarla información, aprender conceptos y datos, autocalificar su desempeño y profundizar en los temas a estudiar; todo depende de la motivación que tenga y la perspectiva y aptitud como tome sus estudios. Cabe resaltar que cada estudiante debe profundizar en cuanto los temas relacionados con nuestro aprendizaje tener posturas trascendentales donde la investigación, la lectura y toda clase de métodos enriquecedores hagan parte de su diario vivir y donde lo que aprendió lo sepa clasificar, utilizar y compartir con los demás. Para lograr aprender a aprender, que nos conduzca a la autonomía en el aprendizaje es importante desarrollar estrategias, afectivo-motivacionales:

Estas estrategias se orientan a que el estudiante sea consciente de su capacidad y estilos de aprender, desarrolle auto confianza en sus capacidades y habilidades, logre una motivación intrínseca hacia la tarea o actividad de aprendizaje que debe realizar y sepa superar dificultades. Estas estrategias fortalecen en el estudiante su voluntad, el “querer aprender”, y le ayudan a consolidar un modelo mental (ideas, creencias, convicciones) positivo sobre sí mismo y su capacidad para aprender.

Estrategias de auto planificación: Relacionadas con diversos aspectos cuyo propósito último es lograr la formulación de un plan de estudio realista y efectivo, este plan permite al estudiante conocer aspectos relacionados con la tarea y las condiciones en que debe ser realizada.

a) Identificar metas de aprendizaje propuestas, asumirlas o reorientarlas para que adquieran significación para el estudiante, pueden ser metas individuales y cooperativas.

b) Identificar condiciones físicas y ambientales para el estudio (tiempo que dispone, horarios de estudio, recursos o materiales con los que cuenta, variables ambientales) Analizar condiciones de la tarea: complejidad de las

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