ASPECTOS CURRICULARES PARA INCLUIR AL PEI
Enviado por Angie Carolina • 11 de Noviembre de 2019 • Informe • 3.039 Palabras (13 Páginas) • 123 Visitas
ASPECTOS CURRICULARES PARA INCLUIR AL PEI
[pic 4]
MODELO EDUCATIVO FLEXIBLE DE FORMACIÓN PARA LA REINTEGRACIÓN
Proyecto Formación de Adultos
CONVENIO INERADMINISTRATIVO 2583 ENTRE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA Y LA GOBERNACION DE BOYACÁ -
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL DE BOYACÁ
ASPECTOS CURRICULARES
Enfoques pedagógicos
El Modelo Educativa Flexible para la Reintegración trabaja bajo los siguientes enfoques pedagógicos, debemos repasar los dos conceptos que presentamos a continuación.
[pic 5][pic 6]
Ilustración conceptos básicos para comprender el enfoque pedagógico
Plan de estudios
El plan de estudios del Modelo educativo flexible de educación y formación para la reintegración -MEFR- tiene como característica principal la adaptación la cual la definimos a continuación.
[pic 7]
Ilustración palabras claves del concepto de adaptación pedagógica
El plan de estudio está diseñado sobre los ejes de integración de procesos de formación y educación. Estos elementos ayudan a planear las actividades en campo con cada comunidad
Ejes de Integración MEFR
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Buscamos desarrollar especialmente las siguientes competencias:
[pic 8]
Ilustración competencias básicas del modelo
El plan de estudios está organizado en las áreas y la intensidad horaria presentada a continuación:
INTENSIDAD HORARIA | EJES INTEGRADORES | Enseñanzas | CICLO II | CICLO III | CICLO IV | CICLO V | CICLO VI |
AREA/PENSAMIENTO | Concepto | ||||||
MATEMATICAS | EJE DESARROLLO Y PRODUCTIVIDAD | Objeto geométrico | 90 | 90 | 90 | 50 | 50 |
Coordenadas cartesianas | |||||||
Magnitud física | |||||||
EJE CALIDAD DE VIDA | Número | ||||||
Estadística descriptiva | |||||||
LENGUAJE | EJE AFECTIVIDAD | Comunicación | 90 | 90 | 90 | 50 | 50 |
EJE PARTICIPACIÓN Y RESPONSABILIDAD SOCIAL | Producción Textual | ||||||
EJE CALIDAD DE VIDA | Comprensión e interpretación Textual | ||||||
CIENCIAS SOCIALES | EJE DESARROLLO Y PRODUCTIVIDAD | Comunidades Socioculturales | 80 | 80 | 80 | 40 | 40 |
Diversidad Etnica | |||||||
Actividades económicas | |||||||
EJE CALIDAD DE VIDA | Bienestar | ||||||
Cooperación y conflicto | |||||||
CIENCIAS NATURALES | EJE DESARROLLO Y PRODUCTIVIDAD | Materia | 80 | 80 | 80 | 40 | 40 |
Energía | |||||||
EJE CALIDAD DE VIDA | Ser Vivo | ||||||
Tecnología | |||||||
Higiene | |||||||
Recursos naturales | |||||||
PROYECTO DE VIDA/ COMPETENCIAS CIUDADANAS | EJE AFECTIVIDAD | Convivencia | 60 | 60 | 60 | 40 | 40 |
Paz | |||||||
Diversidad | |||||||
Exclusión y discriminación | |||||||
Conflicto | |||||||
Igualdad y equidad | |||||||
Libertad | |||||||
Mediación, relación y penalización del conflicto | |||||||
Constitución Política colombiana | |||||||
Ética del cuidado | |||||||
Multiétnica y multicultural | |||||||
Estado colombiano | |||||||
Acción de tutela y derecho de petición | |||||||
Procesos de Paz | |||||||
Exclusión social | |||||||
EJE PARTICIPACIÓN Y RESPONSABILIDAD SOCIAL | Normas y acuerdos | ||||||
Participación | |||||||
Democracia | |||||||
Derechos fundamentales | |||||||
Declaración Universal de los Derechos Humanos | |||||||
Mecanismos constitucionales de Participación ciudadana | |||||||
Desigualdad social | |||||||
TOTAL DE HORAS POR CLEI | 400 | 400 | 400 | 220 | 220 |
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