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ASPECTOS CURRICULARES PARA INCLUIR AL PEI

  •  11 de Noviembre de 2019   •  Informe

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ASPECTOS CURRICULARES PARA INCLUIR AL PEI

[pic 4]

MODELO EDUCATIVO FLEXIBLE DE FORMACIÓN PARA LA REINTEGRACIÓN

Proyecto Formación de Adultos

CONVENIO INERADMINISTRATIVO 2583 ENTRE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA Y LA GOBERNACION DE BOYACÁ -

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL DE BOYACÁ


ASPECTOS CURRICULARES

Enfoques pedagógicos

El Modelo Educativa Flexible para la Reintegración  trabaja bajo los siguientes enfoques pedagógicos, debemos repasar los dos conceptos que presentamos a continuación.

[pic 5][pic 6]

Ilustración conceptos básicos para comprender el enfoque pedagógico

Plan de estudios

El plan de estudios del Modelo educativo flexible de educación y formación para la reintegración -MEFR- tiene como característica principal la adaptación la cual la definimos a continuación.

            [pic 7]

Ilustración palabras claves del concepto de adaptación pedagógica

El plan de estudio está diseñado sobre los ejes de integración de procesos de formación y educación. Estos elementos ayudan a planear las actividades en campo con cada comunidad

Ejes de Integración MEFR

  1. Afectividad
  1. Participación y responsabilidad social
  1. Calidad de vida
  1. Productividad

Buscamos desarrollar especialmente las siguientes competencias:

[pic 8]

Ilustración competencias básicas del modelo

El plan de estudios está organizado en las áreas y la intensidad horaria presentada a continuación:

INTENSIDAD HORARIA

EJES INTEGRADORES

Enseñanzas

CICLO II

CICLO III

CICLO IV

CICLO V

CICLO VI

AREA/PENSAMIENTO

Concepto

MATEMATICAS

EJE DESARROLLO Y PRODUCTIVIDAD

Objeto geométrico

90

90

90

50

50

Coordenadas cartesianas

Magnitud física

EJE CALIDAD DE VIDA

Número

Estadística descriptiva

LENGUAJE

EJE AFECTIVIDAD

Comunicación

90

90

90

50

50

EJE PARTICIPACIÓN Y RESPONSABILIDAD SOCIAL

Producción Textual

EJE CALIDAD DE VIDA

Comprensión e interpretación Textual

CIENCIAS SOCIALES

EJE DESARROLLO Y PRODUCTIVIDAD

Comunidades Socioculturales

80

80

80

40

40

Diversidad Etnica

Actividades económicas

EJE CALIDAD DE VIDA

Bienestar

Cooperación y conflicto

CIENCIAS NATURALES

EJE DESARROLLO Y PRODUCTIVIDAD

Materia

80

80

80

40

40

Energía

EJE CALIDAD DE VIDA

Ser Vivo

Tecnología

Higiene

Recursos naturales

PROYECTO DE VIDA/ COMPETENCIAS CIUDADANAS

EJE AFECTIVIDAD

Convivencia

60

60

60

40

40

Paz

Diversidad

Exclusión y discriminación

Conflicto

Igualdad y equidad

Libertad

Mediación, relación y penalización del conflicto

Constitución Política colombiana

Ética del cuidado

Multiétnica y multicultural

Estado colombiano

Acción de tutela y derecho de petición

Procesos de Paz

Exclusión social

EJE PARTICIPACIÓN Y RESPONSABILIDAD SOCIAL

Normas y acuerdos

Participación

Democracia

Derechos fundamentales

Declaración  Universal de los Derechos Humanos

Mecanismos constitucionales de Participación ciudadana

Desigualdad social

TOTAL DE HORAS POR CLEI

400

400

400

220

220

Plan de área y estructura curricular por áreas se presenta a continuación:

[pic 9]

MATEMÁTICAS

MATEMÁTICAS

DESEMPEÑOS PEDAGOGÍA CONCEPTUAL

CICLO-línea temática

EJES INTEGRADORES

FINALIDAD DEL EJE

ENSEÑANZAS

Organización por periodo
(3 periodos académicos)

CONCEPTO

CICLO II: Mi formación, una ventana para conocer el mundo a partir de mi enriquecimiento experiencial

EJE DESARROLLO Y PRODUCTIVIDAD

Identifica los sectores de la economía y los diferentes roles productivos en que puede desempeñarse.

OBJETO GEOMÉTRICO

1 periodo

COORDENADAS CARTESIANAS

MAGNITUD FÍSICA

2 periodo

EJE CALIDAD DE VIDA

Reflexiona sobre sus proyecciones personales y familiares y establece metas que le proporcionen un bienestar futuro.

NÚMERO

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

3 Periodo

MATEMÁTICAS

DESEMPEÑOS PEDAGOGÍA CONCEPTUAL

CICLO-línea temática

EJES INTEGRADORES

FINALIDAD DEL EJE

ENSEÑANZAS

Organización por periodo
(3 periodos académicos)

CONCEPTO

CICLO III:  La educación, una oportunidad para reconocer mis talentos cara a mi entorno y mi comunidad

EJE DESARROLLO Y PRODUCTIVIDAD

Identifica las actitudes y desempeños básicos para desenvolverse en los diferentes entornos productivos (competencias laborales generales)

OBJETIVO GEOMÉTRICO

1 periodo

COORDENADAS CARTESIANAS

MAGNITUD FÍSICA

2 periodo

EJE CALIDAD DE VIDA

Establece estrategias que le faciliten la consecución de sus metas de cara a su bienestar familiar y personal

NÚMERO

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

3 periodo

MATEMÁTICAS

DESEMPEÑOS PEDAGOGÍA CONCEPTUAL

CICLO-línea temática

EJES INTEGRADORES

FINALIDAD DEL EJE

ENSEÑANZAS

Organización por periodo
(3 periodos académicos)

CONCEPTO

CICLO IV: En la ruta de la formación y perfeccionamiento de mis habilidades y competencias.

EJE DESARROLLO Y PRODUCTIVIDAD

Identifica las actitudes y desempeños básicos para desenvolverse en su campo de desempeño productivo (competencias laborales específicas).

OBJETO GEOMÉTRICO

2 periodo

COORDENADAS CARTESIANAS

MAGNITUD FÍSICA

1 periodo

EJE CALIDAD DE VIDA

Planea y ejecuta acciones orientadas a la consecución de sus metas cara a su bienestar familiar y personal.

NÚMERO

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

3 periodo

MATEMÁTICAS

DESEMPEÑOS PEDAGOGÍA CONCEPTUAL

CICLO-línea temática

EJES INTEGRADORES

FINALIDAD DEL EJE

ENSEÑANZAS

 Organización por periodo
(3 periodos académicos)

CONCEPTO

CICLO V:
Mis aportes como ciudadano: propongo e innovo
Se ha habilitado la compatibilidad con el lector de pantalla.

EJE DESARROLLO Y PRODUCTIVIDAD

Planea y ejecuta estrategias productivas orientadas a la generación autónoma de ingresos en el marco de la ética y la legalidad.

OBJETO GEOMÉTRICO

1 periodo

COORDENADAS CARTESIANAS

MAGNITUD FÍSICA

3 periodo

EJE CALIDAD DE VIDA

Evalúa y redefine las acciones y estrategias en función de alcanzar sus metas de cara a su bienestar familiar y personal.

NÚMERO

2 periodo

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

3 periodo

MATEMÁTICAS

DESEMPEÑOS PEDAGOGÍA CONCEPTUAL

CICLO-línea temática

EJES INTEGRADORES

FINALIDAD DEL EJE

ENSEÑANZAS

Organización por periodo
(3 periodos académicos)

CONCEPTO

CICLO VI: Ciudadano de mi comunidad, ciudadano de mi país, ciudadano del mundo

EJE DESARROLLO Y PRODUCTIVIDAD

Propone opciones y alternativas para mejorar sus procesos productivos.

OBJETIVO GEOMÉTRICO

2 periodo

COORDENADAS CARTESIANAS

1 periodo

MAGNITUD FÍSICA

3 Periodo

EJE CALIDAD DE VIDA

Desarrolla procesos de gestión de los recursos del entorno que den viabilidad a su proyecto de vida.

NÚMERO

2 Periodo

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

3 Periodo

...

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