Acuerdo 592 Conclusión

[pic 1]

MAESTRIA EN EDUACACIÓN

MATERIA: RETOS Y DEMANDAS EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI

TITULO DEL TRABAJO: ACUERDO 592

DATOS DEL ALUMNO:

NOMBRE: ABEL LÓPEZ FLORES

CORREO INSTITUCIONAL: 00260995@red.unid.mx

CORREO PERSONAL: abelopez7@hotmail.com

FECHA LIMITE DE ENTREGA: 23 DE JUNIO DE 2017

Contenido

Introducción        3

Acuerdo 592        4

Conclusión        6

Bibliografía        6

Introducción

La Reforma Integral de la Educación Básica es una política pública que impulsa la formación integral de todos los alumnos de preescolar, primaria y secundaria con el objetivo de favorecer el desarrollo de competencias para la vida y el logro del perfil de egreso, a partir de aprendizajes esperados y del establecimiento de Estándares Curriculares, de Desempeño Docente y de Gestión. (Cortes, 2014)

• Cumplir con equidad y calidad el mandato de una Educación Básica que emane de los principios y las bases filosóficas y organizativas del artículo 3° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y de la Ley General de Educación.

• Dar nuevos atributos a la escuela de Educación Básica y, particularmente, a la escuela pública, como un espacio capaz de brindar una oferta educativa integral, atenta a las condiciones y los intereses de sus alumnos, cercana a las madres, los padres de familia y/o tutores, abierta a la iniciativa de sus maestros y directivos, y transparente en sus condiciones de operación y en sus resultados.

• Favorecer la educación inclusiva, en particular las expresiones locales, la pluralidad lingüística y cultural del país, y a los estudiantes con necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad, y con capacidades y aptitudes sobresalientes

• Alinear los procesos referidos a la alta especialización de los docentes en servicio; el establecimiento de un sistema de asesoría académica a la escuela, así como al desarrollo de materiales educativos y de nuevos modelos de gestión que garanticen la equidad y la calidad educativa, adecuados y pertinentes a los contextos, niveles y servicios, teniendo como referente el logro educativo de los alumnos.

• Transformar la práctica docente teniendo como centro al alumno, para transitar del énfasis en la enseñanza, al énfasis en el aprendizaje.

Acuerdo 592

1.- Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez, e interactuar en distintos contextos sociales y culturales; además, posee herramientas básicas para comunicarse en inglés.

• Reconocer normas y reglas ortográficas del lenguaje con el propósito de hacer un uso eficiente del mismo.
•  Realizar lectura de textos académicos y científicos y socializa su uso, por medio de la interpretación de los contenidos.
• Indagar las técnicas de redacción que se aplican en la adecuada redacción de textos e identifica y aplica sus principales características y procedimientos.
• Comparar el resultado de su trabajo con otros compañeros (Trabajo en equipo).
• Elaborar un resumen con las técnicas de redacción encontradas y compartir con el grupo ejemplares de su trabajo.
•  Hacer un análisis de las reglas ortográficas ales general del idioma español e inglés.

2.- Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas fuentes.

• Seleccionar un tema de su interés a fin de aprender sobre el mismo: problema, necesidad o inquietud.
• Delimitar el problema considerando la complejidad del tema, el tiempo de realización, los recursos, los conocimientos previos y los objetivos.
• Identificar objetivos de investigación planteados en trabajos académicos, tesis, proyectos de investigación, informes de residencia y determinar su estructura.
• Redactar los objetivos de su investigación presentarlos al grupo de trabajo.
• Realizar una búsqueda de información especializada interconectada con su tema de investigación y hacer acopio de la misma en una bitácora.
• Leer y consultar la información recabada, utilizando alguna técnica para extraer lo más importante, por ejemplo; subrayado, identificación de conceptos clave y notas al margen.
• Presentar un reporte de la investigación: artículo, resumen, crónica, etc.

3.- Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance como medios para comunicarse, obtener información y construir conocimiento.

• Identificar las características de buscadores y sitios de Internet que contengan información sobre el tema a investigar.
• Exponer los resultados de la investigación en una presentación electrónica utilizando los programas más innovadores.
• Comparte sus experiencias y conocimientos con el grupo de estudiantes y pide punto de vista de todos, incluyendo al facilitador del proceso Enseñanza-aprendizaje.

Conclusión

La educación pretende lograr en el alumno una vida plena y productiva, con todas las herramientas para enfrentar la vida de forma capaz, sin titubeos, tomando las riendas de su destino. En un afán de mejoramiento se han hecho innumerables cambios y la educación ha evolucionado de manera asombrosa, es claro que no ha sido un proceso corto y mucho menos fácil. Pero tratándose del mejoramiento de un país nada es imposible.

...