Aspecto Competencia Aprendizaje esperado

campo formativo Aspecto Competencia Aprendizaje esperado

Desarrollo físico y salud Promoción de la salud Practica mediadas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Identifica, entre los productos que existen en su entorno, aquellos que puede consumir como parte de una alimentación correcta.

Planeación

'1. '¿QUÉ ALIMENTOS CONSUMIMOS? (reconocimiento de conocimientos previos de los niños e introducción a la unidad). (CULTURAL) Se cuestionará a los niños sobre. ¿Qué son los alimentos? ¿Qué alimentos consumen? ¿En qué momento del día se alimentan? ¿Qué alimentos les gustan más?

'2. 'INVESTIGACIÓN: (SALUD): Se formarán cuatro equipos para que investiguen en sus casas ¿Qué es alimentación? ¿Cuál es la importancia de la alimentación saludable? ¿qué nos aportan los alimentos? ¿Qué es el plato del buen comer?. Se hará la puesta en común de lo investigado.

CLASIFICACIÓN DE LOS ALIMENTOS: (salud). Recortes de alimentos de las clasificaciones del plato del buen comer para pegarlas en una cartulina.

VIDEOS DE DOKI (CULTURA) descubre el desayuno y los frutos, para reforzar la información obtenida.

EL PASADO Y EL FUTURO: (EVOLUCIÓN Y CULTURA) Se investigará como era la alimentación de nuestros padres, abuelos etc. se hará un análisis sobre como es en el presente y cómo será la alimentación de nuestro futuro basándose en una alimentación saludable.

'6. 'INVESTIGACIÓN (SALUD): Se investigará que es la comida chatarra para después hacer una puesta en común en el aula. Se presentarán imágenes de alimentos que nos hacen bien y mal si se comen en exceso para hacer una clasificación.

EXPERIMENTACIÓN (salud): Se hará un experimento para ver el daño que nos puede hacer consumir demasiada comida no saludable.

(PRODUCTIVIDAD): hablaremos sobre ¿En qué lugares se compran los distintos alimentos?, ¿En qué lugar se guardan los alimentos? ¿Todos se guardan en el mismo lugar?

'EL DADO DE LA ALIMENTACIÓN:' es por medio de este juego que se hace una recapitulación y evaluación de lo aprendido a lo largo de la unidad didáctica.

UNA LISTA DEL MANDADO (ECONOMÍA) será elaborada para conseguir algunos alimentos, haremos una entrevista para el vendedor, y especificaremos algunos puntos para observar.

LA TIENDITA (Productividad, economía) Vamos a una tienda cercana para comprar lo necesario para realizar postres sencillos para una venta y se realiza la entrevista y observaciones.

REALIZACIÓN DE PLATILLOS para ofrecerlos en venta a la hora de salida a padres de familia y a otros personajes que asistan al jardín.

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