Bosquejo de Estrategia de enseñanza

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CENTRO EDUCATIVO SIGLO XXI.

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

DIDÁCTICA INTEGRAL / GENERAL

LTE. JUAN EMANUEL ESQUIVEL HERNÁNDEZ

MTRA. ROSENDA GRICELI ESQUIVEL AC

PETO YUCATÁN A 18 DE ABRIL DEL 2020

Reflexiona con base a tu experiencia docente y comparte tus respuestas por este medio.

1. ¿Consideras que las estrategias de enseñanza que utilizas son las pertinentes a las necesidades e intereses de tus alumnos(as)? (justifica tu respuesta)

Considero que él alumno necesita de aprendizajes que le conduzcan a “aprender a aprender”, esto es lo que en definitiva le va a permitir encontrar las respuestas que la vida le va ir pidiendo; en consecuencia, considero que como profesor lo más importante es descubrir qué o cuales herramientas puedo ofrecer a los alumnos para que estos lleguen a aprender.

Por lo tanto, de acuerdo con la evaluación diagnostica y lo observado en las clases considero que las estrategias de enseñanza utilizadas en mi salón de clases son las adecuadas para aplicar una de las competencias necesarias para el siglo XXI que es la de “aprender a aprender”.
2. ¿Cuáles son las estrategias de evaluación de las cuales son efectivas o funcionales para valorar el proceso formativo de tus alumnos(as)? (especifica la razón por la que son funcionales las estrategias evaluativas)

Las estrategias de evaluación son un plan de acción para valorar el aprendizaje de los alumnos, reconocer sus avances e identificar las interferencias, con el fin de realizar una intervención efectiva en su proceso de aprendizaje, de acuerdo a Díaz Barriga y Hernández, 2006, estas estrategias de evaluación son el “conjunto de métodos, técnicas y recursos que utiliza el docente para valorar el aprendizaje del alumno”.

A esto los recursos que eh empleado con mis alumnos son la libreta de trabajo de cada alumno, los exámenes tradicionales, en todas sus variedades (orales y escritos), cuestionarios, resolución de problemas explicitando los pasos a seguir y guías de observación para dar seguimiento de los avances de los alumnos.

3. ¿Qué estrategias didácticas propones para continuar el proceso formativo de los(as) alumnos(as), ante esta contingencia del COVID19, que puedan promover aprendizajes de todos y todas las niñas, sin excluir a alguno de ellos(as)?

Dadas las diversas acciones establecidas por el Gobierno de México en el ACUERDO número 02/03/20, la Secretaría de Educación Pública pone a disposición de las familias diversos recursos para dar continuidad a los estudios de las niñas, los niños y adolescentes de educación básica que se encontrarán en sus casas debido al aislamiento preventivo.

Con base en estas propuestas, como profesor del sexto grado propongo el seguimiento de las actividades de mis estudiantes con una videollamada en el grupo de los padres de familia del salón, creado en la aplicación de WhatsApp, una vez a la semana en un horario acordado en donde todos los estudiantes puedan estar en línea; las actividades a realizar serán trabajos que se sacaran de los libros de texto gratuitos, así como videos que se enviaran al grupo para una mejor comprensión de los temas a ver.

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