CTE QUINTA SESION

Momento 1. Revisemos el avance de los compromisos adquiridos en el colectivo, en relación a las tres prioridades del Sistema Básico de Mejora.

Revisa la Ruta de Mejora, el Cuaderno de Bitácora, el balance realizado en la cuarta sesión y el análisis comparativo de avances obtenidos por los alumnos, los cuales fueron registrados en el Reporte de Evaluación.

1. El relator da lectura a los acuerdos y compromisos asumidos en la cuarta sesión, mismos que fueron registrados en el Cuaderno de Bitácora.

2. De manera individual o de acuerdo a las posibilidades del colectivo, registren en el siguiente cuadro los avances en los compromisos que asumieron, las dificultades que han encontrado y las acciones que conviene reforzar para lograr las metas al mes siguiente.

PRODUCTO 1:

Cuadro 1: Avances en la atención a las tres prioridades del Sistema Básico de Mejora

Prioridades Rasgos Acuerdos y compromisos asumidos Avances Dificultades encontradas ¿Qué conviene reforzar para lograr nuestra meta a un mes?

Mejora del aprendizaje

Lectura

Lograr una fluidez, una comprensión lectora

Comprensión lectora más eficaz

En relación a la utilización de los signos La pronunciación, localizar información a partir de un texto y que el alumno opine sobre el contenido sobre un tema.

Escritura

Mejor trazo Que logre un mejor trazo gráfico, y teniendo un mejor entendimiento en su comprensión

Dificultad en ortografía y en la ubicación de mayúsculas y minúsculas

Mejores Trazos legibles

Matemáticas

Mejoramiento de cálculo matemático

El uso adecuado de operación-

enes básicas La ubicación de unidades, decenas centenas y unidades de millar. Que el alumno logre y este apto en razonamiento y cálculo matemático.

Rasgos de la Normalidad Mínima Escolar 1.-Nuestra escuela brinda el servicio educativo durante todos los días establecidos en el calendario escolar.

Asistencia en los días establecidos en el calendario escolar

En la asistencia al centro de trabajo

Después del timbre se pretende que cada docente inicie sus clase

Que no existan inasistencias por parte de los alumnos en el mes de marzo-abril

Los materiales de la institución están disponibles

Para todos los alumnos en biblioteca y en el salón.

Ocupar todo el tiempo en la enseñanza

Se selecciono a alumnos de tercero a sexto que presentan rezago educativo

Elaboración de diagnósticos para detectar o seleccionar los alumnos que presentar mayor y menor dificultad en escritura y matemáticas Se ha brindado el servicio educativo los días marcados por el calendario escolar.

Se ha logrado una asistencia del 95 % por parte de los docentes.

Se logrado un avance en la realización a las actividades pedagógicas

Se ha logrado una asistencia por parte de los educandos de un porcentaje de 105 alumnos de 109.

Los alumnos hacen usos de los libros de la biblioteca, de los libros del rincón y uso de fotocopiados.

Desde la hora de entrada se pretende aprovechar el tiempo en las actividades pedagógicas

Se mejoro la participación en las actividades de clase con los alumnos

Se ha mejorado la lectura por medio de concursos por grupo y de manera publica Se utilizan días hábiles para la realización de actividades extraescolares, como participación de la escuela en las rondas infantiles.

Por situaciones personales o enfermedad tiene inasistencia

Una de las dificultades presentadas en este aspecto son las reuniones, directora-docentes

El 5% de los alumnos que faltan son por razones de enfermedad o asuntos personales

En ocasiones no se encuentra con el material fotocopiado necesario por falta de tóner y hojas de maquina

En actividades que no tienen relación dentro de la clase

Falta de iniciativa de los alumnos y de los padres para reforzar las estrategias aplicadas por parte de los docentes

En algunos alumnos por falta de interés y el apoyo de los padres en relación a la lectura y las matemáticas Se pretende establecer actividades para la recuperación de días que no se llegaran a trabajar.

Planificación por parte de los docentes de las actividades personales

Eliminar reuniones de colegiado y dejarlas para las reuniones de CTE.

Presentar estrategias de motivación y de interés a los alumnos para que asistan a clases.

La utilización de audiovisuales y la manipulación de materiales impresos

Seleccionar actividades que son acorto plazo

Aplicación de diferentes estrategias y actividades lúdicas

Reforzar actividades de lectura, escritura y matemáticas.

2.- Todos los grupos tiene maestro todos los días del ciclo escolar

3.- Todos los maestros inician puntualmente sus actividades

4.- Todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clases

5.- Todos los materiales están a disposición de cada estudiante y se usan sistemáticamente

6.- Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente en actividades

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