Comunicación integral

Tema 1: Léxica y semántica        17/01/2022

La lingüística es la manera en la que nos comunicamos, incluyendo las lenguas. Los morfemas son parte de la lingüística y estos son pequeños fragmentos de una palabra que cambian el significado entero de esta.

Hay 3 tipos de morfemas: lexema (es el origen o raíz de la palabra y se mantiene fijo en la palabra), gramema (es la terminación de la palabra y determina el género, número, tiempo, etc.) y derivativos (necesita el lexema, hay prefijos y sufijos y le agregan personalidad a la palabra)

Niñita

Palabras derivadas son aquellas que provienen de otras: Mano- Manita

Palabras compuestas son aquellas que se forman de varias palabras: Sacapuntas- Saca, puntas

Palabras parasintéticas es la combinación de las anteriores

La dicción son las características que tiene cada persona individualmente de hablar

Tema 2: Etimologías grecolatinas 19/01/2022

Etimología estudia el origen de las palabras, que significa y en que contexto se utilizaba

Sufijo: va después de la raíz de la palabra, no son acentuados (átonos)

Prefijo: va antes de la raíz de la palabra, pueden cambiar la palabra e ir acentuados (tónicos)

Polisemia: muchos significados y signos lingüísticos

Hay palabras que tienen variedad de significados y es por lo siguiente:

1. Con el tiempo se aplica de distinta manera
2. Dependiendo de el lugar dónde esté y el contexto
3. Las palabras se parecen mucho y se pierde el significado de una de ellas

amphi- de dos clases- Anfibios

gyno – femenino – Ginecología

SILVESTRIS - QUE CRECE EN LOS BOSQUES - Silvestre

MEGA – GRANDE-  Megadiversidad

GEO - TIERRA – Geología

PHOTOS- LUZ -Fotosíntesis

PHYSIS -NATURALEZA- Física

AQUATICUS - ACUATICO – Acuacultura

ALBUS - BLANCO – Albino

GENES - NACER, ORIGEN – Genética

HIDROS - AGUA – Hidrología

Parásitos. (G). Para= al lado, sitos= alimento.

Proteína. (G). Proteion= primero.

Tema 3: Los textos funcionales

Según Ochoa y Raufflet hay 6 elementos en el proceso comunicativo que son los siguientes:

Emisor: Da el mensaje y no necesariamente tiene que ser el autor

Canal: El medio por el que se da el mensaje puede ser oral, escrito o visual

Mensaje: La información que se quiere dar a conocer

Receptor: La persona o personas que reciben el mensaje

Contexto: El lugar, momento y situación en la que se encuentran al dar el mensaje

Código: El sistema de signos que se usa para enviar el mensaje, por ejemplo el idioma

Cada proceso comunicativo tiene su función y busca hacer algo

Emisor tiene una función emotiva ya que hace notar su visión por medio de sentimientos

Canal tiene una función fática y busca inicial la comunicación

Mensaje tiene una función poética ya que busca ser llamativo usando rimas, versos etc.

Receptor tiene función apelativa ya que es a el que se trata de convencer

Contexto tiene una función referencial y tiene que ver con la similitud de el mensaje y de el objeto al que se refiere

Código tiene una función metalingüística por que busca que tanto el emisor como el receptor tengan la misma estructura

Tipos de textos:

Escolares: La información busca enseñar con textos de vocabulario claro y no ta complejo, se utilizan recursos gráficos

Personales: Son hechos por el interés de una persona, son de lenguaje formal y respetuoso, se utilizan en solicitudes

Laborales: La información busca ser específica y usa vocabulario especializado ya que normalmente se utiliza para contratos y solicitudes de empleos

Sociales: La información es para incentivar a actividades sociales, puede ser vocabulario formal o especializado y es para intereses personales. Ejemplo: Carta de petición

Tema 4: Clasificación de textos funcionales           24/01/2022

Texto: es un tema específico para abordar un mensaje de cualquier tipo

Representación gráfica: Organiza de manera o de forma sintetizada, actualizada y resumida al contexto de un tema

Características externas del mapa conceptual:

1. Representa como se relacionan los conceptos importantes de un tema
2. Ordena los conceptos de manera general (arriba) y específica (abajo)
3. Usa recursos gráficos

Características internas del mapa conceptual:

1. Utiliza los aspectos más importantes del tema de que se está hablando
2. No usa conceptos especializados, solo la información necesaria y no usa formas lingüísticas
3. Usa nexos o enlaces verbales para relacionar conceptos

   [pic 1][pic 2][pic 3][pic 4][pic 5][pic 6][pic 7][pic 8][pic 9][pic 10][pic 11][pic 12][pic 13][pic 14]

[pic 15]

[pic 16]

[pic 17][pic 18]

[pic 19][pic 20]

[pic 21]

Características externas del cuadro sinóptico:

1. Representa la relación lógica y jerárquica entre los elementos de un tema
2. Ordena las ideas primarias, secundarias y complementarias con corchetes
3. Usa marcas gráficas como llaves y corchetes

Características internas del cuadro sinóptico

1. Usa los conceptos más importantes del tema del que se habla
2. Usa oraciones simples, es lenguaje formal y usa conceptos especializados
3. Usa lenguaje neutro e interpersonal

[pic 22]

Características externas de la solicitud de empleo:

1. Es una plantilla que solicita llenar ciertos datos de los posibles candidatos
2. La información es ordenada por bloques temáticos
3. Usa marcas gráficas como números e incisos

Características internas de la solicitud de empleo

1. No tiene destinatario específico
2. Tiene información necesaria para postularse al empleo
3. Usa lenguaje formal
4. Utiliza términos especializados
5. El lenguaje es impersonal
6. Los datos son exactos y precisos

[pic 23]

Características externas del curriculum vitae:

1. Ordena cronológicamente en forma de listado
2. La información es ordenada por bloques temáticos
3. Usa marcas gráficas como números e incisos

Características internas del curriculum vitae:

1. No tiene destinatario
2. Solo tiene los datos más importantes del área laboral y profesional
3. Usa lenguaje formal
4. Utiliza términos especializados
5. Posee lenguaje impersonal
6. Es preciso en los datos

[pic 24]

[pic 25]

...