DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD

Nombre del docente: L.E.F.  ÁNGEL DE JESÚS FLORES RIVERA                   Grado:  5°                Grupo: A

SEGUNDO PERIODO

Componente Pedagógico Didáctico

DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD

APRENDIZAJE ESPERADO: Integra sus habilidades motrices en retos y situaciones de juego e iniciación deportiva, con la intención de reconocer sus límites, posibilidades y potencialidades.

Nº

Nombre del alumno (a)

PRIMER PERIODO

COMENTARIO PARA LOS PADRES DE FAMILIA

1

ANASTACIO PEREZ MARIA FLORINA

NIVEL -

2

ESCALANTE LUCAS ANA KAREN

NIVEL 4

Pone a prueba sus movimientos e identifica la relación entre sus habilidades motrices y la mejora de su desempeño. Ajusta sus movimientos a partir de la ejecución de las habilidades motrices que aluden a la velocidad, fuerza y fluidez que emplea. Participa en las actividades aceptando sus propias limitaciones y colabora con lo demás. Muestra deseo por superarse a sí mismo.

3

GARCIA DE LUNA ANGEL ROLANDO

NIVEL 3

Manifiesta sus movimientos e identifica la relación de sus habilidades motrices con la mejora de su desempeño. Pone a prueba sus habilidades motrices que parten de la velocidad, resistencia, y fluidez. Participa en las actividades respetando sus propias limitaciones y la de los compañeros.

4

GARCIA HERNANDEZ BLANCA LIZETH

NIVEL 4

Pone a prueba sus movimientos e identifica la relación entre sus habilidades motrices y la mejora de su desempeño. Ajusta sus movimientos a partir de la ejecución de las habilidades motrices que aluden a la velocidad, fuerza y fluidez que emplea. Participa en las actividades aceptando sus propias limitaciones y colabora con lo demás. Muestra deseo por superarse a sí mismo.

5

GASPAR ESCALANTE JAVIER

NIVEL 4

Pone a prueba sus movimientos e identifica la relación entre sus habilidades motrices y la mejora de su desempeño. Ajusta sus movimientos a partir de la ejecución de las habilidades motrices que aluden a la velocidad, fuerza y fluidez que emplea. Participa en las actividades aceptando sus propias limitaciones y colabora con lo demás. Muestra deseo por superarse a sí mismo.

6

HERNANDEZ PEREZ AZUCENA

NIVEL 4

Pone a prueba sus movimientos e identifica la relación entre sus habilidades motrices y la mejora de su desempeño. Ajusta sus movimientos a partir de la ejecución de las habilidades motrices que aluden a la velocidad, fuerza y fluidez que emplea. Participa en las actividades aceptando sus propias limitaciones y colabora con lo demás. Muestra deseo por superarse a sí mismo.

7

HERNANDEZ REYES JUAN UVALDO

NIVEL 4

Pone a prueba sus movimientos e identifica la relación entre sus habilidades motrices y la mejora de su desempeño. Ajusta sus movimientos a partir de la ejecución de las habilidades motrices que aluden a la velocidad, fuerza y fluidez que emplea. Participa en las actividades aceptando sus propias limitaciones y colabora con lo demás. Muestra deseo por superarse a sí mismo.

8

LUCAS FLORES MIGUELINA

NIVEL 4

Pone a prueba sus movimientos e identifica la relación entre sus habilidades motrices y la mejora de su desempeño. Ajusta sus movimientos a partir de la ejecución de las habilidades motrices que aluden a la velocidad, fuerza y fluidez que emplea. Participa en las actividades aceptando sus propias limitaciones y colabora con lo demás. Muestra deseo por superarse a sí mismo.

9

LUCAS MARTINEZ LUIS MIGUEL

NIVEL 3

Manifiesta sus movimientos e identifica la relación de sus habilidades motrices con la mejora de su desempeño. Pone a prueba sus habilidades motrices que parten de la velocidad, resistencia, y fluidez. Participa en las actividades respetando sus propias limitaciones y la de los compañeros.

10

LUCAS PEREZ GEORGINA

NIVEL 3

Manifiesta sus movimientos e identifica la relación de sus habilidades motrices con la mejora de su desempeño. Pone a prueba sus habilidades motrices que parten de la velocidad, resistencia, y fluidez. Participa en las actividades respetando sus propias limitaciones y la de los compañeros.

11

MELENDRES GARCIA ISABELA

NIVEL -

12

MENDOZA ISIDRO RUTH

NIVEL 4

Pone a prueba sus movimientos e identifica la relación entre sus habilidades motrices y la mejora de su desempeño. Ajusta sus movimientos a partir de la ejecución de las habilidades motrices que aluden a la velocidad, fuerza y fluidez que emplea. Participa en las actividades aceptando sus propias limitaciones y colabora con lo demás. Muestra deseo por superarse a sí mismo.

13

PEREZ HERNANDEZ ABELARDO

NIVEL -

14

PEREZ LUCIANO MARIA DOLORES

NIVEL 3

Manifiesta sus movimientos e identifica la relación de sus habilidades motrices con la mejora de su desempeño. Pone a prueba sus habilidades motrices que parten de la velocidad, resistencia, y fluidez. Participa en las actividades respetando sus propias limitaciones y la de los compañeros.

15

Nombre del docente: L.E.F.  ÁNGEL DE JESÚS FLORES RIVERA                   Grado:  5°                Grupo: B

SEGUNDO PERIODO

Componente Pedagógico Didáctico

DESRROLLO DE LA MOTRICIDAD

APRENDIZAJE ESPERADO: Integra sus habilidades motrices en retos y situaciones de juego e iniciación deportiva, con la intención de reconocer sus límites, posibilidades y potencialidades.

Nº

Nombre del alumno (a)

PRIMER PERIODO

COMENTARIO PARA LOS PADRES DE FAMILIA

1

ESCALANTE MARTINEZ ANA LAURA

NIVEL 3

Manifiesta sus movimientos e identifica la relación de sus habilidades motrices con la mejora de su desempeño. Pone a prueba sus habilidades motrices que parten de la velocidad, resistencia, y fluidez. Participa en las actividades respetando sus propias limitaciones y la de los compañeros.

2

GARCIA DE LUNA MONICA YAMILETH

NIVEL 3

Manifiesta sus movimientos e identifica la relación de sus habilidades motrices con la mejora de su desempeño. Pone a prueba sus habilidades motrices que parten de la velocidad, resistencia, y fluidez. Participa en las actividades respetando sus propias limitaciones y la de los compañeros.

3

GARCIA MELENDRES MARIA LIBIA

NIVEL 3

Manifiesta sus movimientos e identifica la relación de sus habilidades motrices con la mejora de su desempeño. Pone a prueba sus habilidades motrices que parten de la velocidad, resistencia, y fluidez. Participa en las actividades respetando sus propias limitaciones y la de los compañeros.

4

ERNANDEZ LUCAS MARIA DE LOS ANGELES

NIVEL 3

Manifiesta sus movimientos e identifica la relación de sus habilidades motrices con la mejora de su desempeño. Pone a prueba sus habilidades motrices que parten de la velocidad, resistencia, y fluidez. Participa en las actividades respetando sus propias limitaciones y la de los compañeros.

5

HERNANDEZ PEREZ JOSE BENEDICTO

NIVEL 4

Pone a prueba sus movimientos e identifica la relación entre sus habilidades motrices y la mejora de su desempeño. Ajusta sus movimientos a partir de la ejecución de las habilidades motrices que aluden a la velocidad, fuerza y fluidez que emplea. Participa en las actividades aceptando sus propias limitaciones y colabora con lo demás. Muestra deseo por superarse a sí mismo.

6

LEDEZMA ZECAIDA MARIA VICTORIA

NIVEL 4

Pone a prueba sus movimientos e identifica la relación entre sus habilidades motrices y la mejora de su desempeño. Ajusta sus movimientos a partir de la ejecución de las habilidades motrices que aluden a la velocidad, fuerza y fluidez que emplea. Participa en las actividades aceptando sus propias limitaciones y colabora con lo demás. Muestra deseo por superarse a sí mismo.

7

LUCAS LUCAS LEOBARDO

NIVEL 3

Manifiesta sus movimientos e identifica la relación de sus habilidades motrices con la mejora de su desempeño. Pone a prueba sus habilidades motrices que parten de la velocidad, resistencia, y fluidez. Participa en las actividades respetando sus propias limitaciones y la de los compañeros.

8

LUCAS MELENDRES JUAN JOSE

NIVEL 4

Pone a prueba sus movimientos e identifica la relación entre sus habilidades motrices y la mejora de su desempeño. Ajusta sus movimientos a partir de la ejecución de las habilidades motrices que aluden a la velocidad, fuerza y fluidez que emplea. Participa en las actividades aceptando sus propias limitaciones y colabora con lo demás. Muestra deseo por superarse a sí mismo.

9

MARCELINO MENDOZA CITLALI JOCELYN

NIVEL 3

Manifiesta sus movimientos e identifica la relación de sus habilidades motrices con la mejora de su desempeño. Pone a prueba sus habilidades motrices que parten de la velocidad, resistencia, y fluidez. Participa en las actividades respetando sus propias limitaciones y la de los compañeros.

10

MARTINEZ PEREZ ISAIAS

NIVEL --

11

MELENDRES GARCIA JAQUELINE

NIVEL 3

Manifiesta sus movimientos e identifica la relación de sus habilidades motrices con la mejora de su desempeño. Pone a prueba sus habilidades motrices que parten de la velocidad, resistencia, y fluidez. Participa en las actividades respetando sus propias limitaciones y la de los compañeros.

12

MENDOZA MARTINEZ JARED

NIVEL 4

Pone a prueba sus movimientos e identifica la relación entre sus habilidades motrices y la mejora de su desempeño. Ajusta sus movimientos a partir de la ejecución de las habilidades motrices que aluden a la velocidad, fuerza y fluidez que emplea. Participa en las actividades aceptando sus propias limitaciones y colabora con lo demás. Muestra deseo por superarse a sí mismo.

13

PEREZ HERNANDEZ ADELFO

NIVEL 3

Manifiesta sus movimientos e identifica la relación de sus habilidades motrices con la mejora de su desempeño. Pone a prueba sus habilidades motrices que parten de la velocidad, resistencia, y fluidez. Participa en las actividades respetando sus propias limitaciones y la de los compañeros.

14

PETRONILO MARTINEZ NORBERTO

NIVEL 4

Pone a prueba sus movimientos e identifica la relación entre sus habilidades motrices y la mejora de su desempeño. Ajusta sus movimientos a partir de la ejecución de las habilidades motrices que aluden a la velocidad, fuerza y fluidez que emplea. Participa en las actividades aceptando sus propias limitaciones y colabora con lo demás. Muestra deseo por superarse a sí mismo.

15

REYES PEREZ LIDIA ESTHER

NIVEL 4

Pone a prueba sus movimientos e identifica la relación entre sus habilidades motrices y la mejora de su desempeño. Ajusta sus movimientos a partir de la ejecución de las habilidades motrices que aluden a la velocidad, fuerza y fluidez que emplea. Participa en las actividades aceptando sus propias limitaciones y colabora con lo demás. Muestra deseo por superarse a sí mismo.