DIDACTICA LA PLAZA AZCUÉNAGA

                                                                               UNIDAD DIDACTICA

                                                                                                        LA PLAZA  AZCUÉNAGA

Destinatarios: tercera sección sala celeste T.M.

Docente: Mogliani Adriana

Duración: 15 días

Propósitos:

Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.

Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos

Contenidos:

Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones que cumplen las instituciones y los espacios sociales con las necesidades, los intereses y los deseos de las personas.

Aproximación a los cambios y las permanencias a través del tiempo en las instituciones, los espacios sociales.

Obtención de información a partir de imágenes y fotografías.

 Actividades:

Indagar en los conocimientos que los niños poseen acerca del lugar de la visita, observar laminas, fotos.

Registrar conocimientos previos.

Traer información sobre la plaza Azcuénaga, diarios, revistas, fotos antiguas o actuales preguntar en sus familias si la conocen, si fueron de chicos, si esta igual que ahora.

Averiguar quien fue Azcuénaga.

Buscar información en la biblioteca del jardín.

Conversar acerca de los cuidados que hay que tener durante la visita a la plaza.

Visita a la plaza Azcuénaga

Distribuir a los niños en grupos con un docente.

Organizar las actividades que realizara cada grupo (sacar fotos, registrar, dibujar, mirar, observar con detalles, copiar placas de monumentos, etc.)

Cada grupo buscara información sobre: monumentos, arboles, vegetación, fuentes si las hay, juegos y recreaciones, bancos de madera, bancos de cemento, iluminación, etc.

En la sala se hará una puesta en común de todo lo observado, cada grupo presentara lo que dibujo y registro.

Compara la información obtenida con los saberes previos de los niños enriquecer el listado.

Dibujar la plaza (lo que más le gusto de la visita) comentar cada dibujo con sus pares.

Armar un panel informativo para exhibir en la cartelera de la sala.

Evaluación:

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