Desarrollo Personal Y Social

Desarrollo Personal y Social.

- Este campo se refiere a las actitudes y capacidades relacionadas con:

* El conocimiento de sí mismos.

* La valoración de sus características.

* La comprensión y regulación de su conducta en el contexto de un ambiente social.

* La construcción de la Identidad Personal.

* La identidad personal no se descubre, debe construirse y se hace desde uno mismo pero con y gracias a los demás.

Procesos que influyen en éste aspecto:

* Elementos de percepción (auto imagen)

* Elementos conceptuales (auto concepto)

* Elementos emocionales (autoestima)

* El lenguaje que le permite representar, expresar y dar nombre a lo que percibe siente y capta de los demás.

* La comprensión y regulación de las emociones que implica interpretarlas, expresarlas, organizarlas y darle significado.

* Controlar impulsos y reacciones en el contexto de un ambiente social particular (autorregulación).

*

* Procesos que intervienen en este campo:

-Auto concepto (lo que pienso de mí)

-Auto imagen (cómo me veo)

-Autoestima (concepto de quién soy y la aceptación de mi persona)

-Iniciativa

-Autonomía (independencia)

-Autorregulación (habilidad para corregir o redirigir mis impulsos y estados de ánimo)

-Virtudes

-Socialización (habilidad para encontrar un espacio de mediación, dialogo y consenso.

* La Autonomía en el Preescolar.

* Capacidad emocional para funcionar de manera más independiente en la integración de su pensamiento, sus reacciones y sus sentimientos, y a partir de su iniciativa elegir una respuesta eficiente a una situación específica.

* El auto conocimiento es importante para descubrir la propia identidad y construir una personalidad sana y equilibrada, además le permite un autodominio que posibilita el camino a la autonomía.

* Relaciones Interpersonales. .Procesos que influyen en éste aspecto:

- Las emociones, la conducta y el aprendizaje son procesos individuales pero se ven influidos por los contextos sociales.

* Deben aprender diferentes formas de relacionarse.

* Desarrollar nociones de lo que implica ser parte de un grupo y aprender formas de participación y colaboración al compartir experiencias.

* Crear una conciencia social hacia la apropiación gradual de normas de comportamiento.

* Un proceso de transición gradual de patrones culturales y familiares particulares a las expectativas de un nuevo contexto social.

* Desarrollo de habilidades de comunicación, de conductas de apoyo de resolución de conflictos y de la habilidad de obtener respuestas positivas.

* Factores importantes:

El papel que juega la educadora

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