Desarrollo personal y social

Plan Anual 1°

Grado 1° de preescolar

Bloque 1

Campo Formativo Competencia Tema

Desarrollo personal y social - Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.

- Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diversos ámbitos en que participa.

- Estoy creciendo.

- Espero mi turno.

- Lo que hace la mano hace la de atrás.

- Simón dice nombres.

- Niñas y niños.

- Elegir compañia

- Juguemos memorama .

Lenguaje y comunicación - Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.

- Interpreta o infiere en contenidos de textos, partir del conocimiento que tienen de los diversos portadores y del sistema de escritura.

- Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas. - Mi nombre completo.

- ¡Es…!

- Quienes son mis compañeros.

- ¿En qué somos iguales? y ¿En qué somos diferentes?

- ¿Dónde dice?

- Todos escogemos.

- Lo que me gusta

- Juego con rondas

- Mi nombre es…

- Aprendo las letras de mi nombre.

- Veo mi nombre en todas partes.

- Los cuentos me gustas

- Compartiendo nombres.

- ¿Qué me hace sentir mejor?

- ¡hola! ¿Cómo estás?

- ¿Qué dicen los letreros?

- Letreros, carteles y algo más.

Pensamiento matemático - Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo.

- Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.

- Identifica regularidades en una secuencia a partir de criterios de repetición, crecimiento y ordenamiento.

- Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.

- ¿Cuántos hay?

- ¿Cuántos faltan?

- ¿Cuántas te sobran?

- ¿Dónde hay más animales?

- ¿Cuál sigue?

- ¿Qué numero le toca?

- Armo rompecabezas

- Faltan o sobran.

- La fruta que más me gusta

- Encontrando el camino.

- ¿sellos matemáticos?

- Cantamos con los números.

- Juegos de dados.

- Ubicación gráfica espacial

- Vocabulario matemático de orientación y direccionalidad

Exploración y conocimiento del mundo. - Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza.

- Distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.

- Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a partir de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales.

- Acerca de las mariposa

- Recolectores de hojas.

- ¿Qué camino voy a seguir?

- ¿Esta es mi familia?

- Observemos la calle.

Expresión y apreciación artística. - Comunica sentimientos e ideas que surgen en él o ella al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas, fotográficas y cinematográficas.

- Expresa ideas sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.

- Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha. - Puedo ser un gigante o un enano.

- Retratos de cuerpo entero.

- Un collage de pinturas musicales.

- ¿ Qué sonidos me gustan?

- Adivina que animal soy.

- Dibujando con sellos.

- La música me dicen quienes somos.

- Un cuento de aves.

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