Diplomado

PRODUCTO 5 GABINO RAMÍREZ JESÚS

ESCUELA PRIMARIA “JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ”

C.C.T. 15EPR2244G

GRADO: TERCERO GRUPO: “B” TURNO: MATUTINO

BLOQUE: V

ASIGNATURAS: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

COMPETENCIAS: Que el alumno fortalezca la relación de identidad, respeto y tolerancia con sus compañeros y profesor.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Aprender a convivir en armonía con los compañeros alumnos y el profesor.

SITUACIÓN PROBLEMATIZADORA: ¿CÓMO BENEFICIA LA PERSONALIDAD DEL DOCENTE EN LOS ALUMNOS DE NIVEL PRIMARIA?

INTRODUCCIÓN

Es muy importante la personalidad del docente en la actualidad, como el mismo aire que respiran los seres humanos, en el presente proyecto lo primordial es la personalidad del docente en el aula y como se manifiesta ésta en la escuela de nivel primaria.

El propósito general es conocer la importancia que tiene la personalidad del docente en la escuela de nivel primaria. Los valores son temas que deben ser ejemplificados en todo momento. Y uno de ellos es el respeto del maestro con los niños.

El marco teórico es relativamente la teoría del proyecto el cual consiste, en dar un panorama sobre el psicoanálisis y fases del Ello, el Yo y el Superyó de Freud.

Se manifiesta la importancia de observar y determinar la personalidad del docente para comprender que está dentro del contexto educativo

Es importante destacar la imagen que trasmite el docente hacia el alumno de nivel primaria, el educando tiende a imitar las aptitudes del profesor cuando éste le inspira admiración y confianza, en repetidas ocasiones el estudiante trata de ser como él, la persona que tiene como educador, después de sus padres.

En el ámbito educativo la comunicación entre docente-alumno esta ampliamente ligada en la formación de valores, compartiendo momentos divertidos y difíciles, para hacerla más provechosa, debe existir un ambiente armónico, de confianza y respeto, el alumno debe sentirse libre y confiado a manifestar su sentir, obviamente sin violar el derecho de los demás.

DESARROLLO

Sin lugar a dudas el acervo cultural de cada profesor es imprescindible tanto como la trasmisión pedagógica de los conocimientos, es importante destacar que una persona tiende ha ponerse una mascara cuando quiere manifestar una apariencia falsa.

La sociedad que nos toco vivir es cruel con quien se lo permite. La personalidad de cada individuo se va consolidando desde el momento que se tiene una interrelación con los padres, los compañeros de escuela, vecinos y con quienes se tenga contacto. Cómo se fortifica la formación de los niños cuando el profesor manifiesta ser una persona con cualidades, valores y un gran espíritu cultivado o cuando el profesor dista de ser lo antes mencionado.

EL ELLO, EL YO Y EL SUPERYÓ

El esfuerzo por clarificar el desconcertante número de observaciones interrelacionadas puestas a la luz por la exploración psicoanalítica, condujo al desarrollo de un modelo de estructura del sistema psíquico. Tres sistemas funcionales o instancias: el ello, el yo y el superyó.

La primera instancia se refiere a las tendencias impulsivas (entre ellas, las sexuales y las agresivas) que parten del cuerpo y tienen que ver con el deseo en un sentido primario, contrarias a los frutos de la educación y la cultura. Freud llamó a estas tendencias triebe, que literalmente

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