EL DESPERTAR DE LA ESCUELA “PEDRO GUAL”, IMPLICA UNA PROPUESTA Y AUTOREFLEXIÒN SOCIOCRÌTICA PERSONAL Y COLECTIVA PARA TRANSFORMAR SUS AULAS ESCOLARES

REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL MAGISTERIO

                                                  “SAMUEL ROBINSON”

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EL DESPERTAR DE LA ESCUELA “PEDRO GUAL”, IMPLICA UNA PROPUESTA Y AUTOREFLEXIÒN SOCIOCRÌTICA PERSONAL Y COLECTIVA PARA TRANSFORMAR SUS AULAS ESCOLARES

(Trabajo Especial de Grado para optar al Grado de Magister en Educación Primaria)

                                AUTORA

JOSEFA GREGORIA SANTAELLA TONITO                                                                                       C.I 7944625

                                  TUTOR

WUILFREDO FELIPE PALACIOS BERMÙDEZ

                               C.I 1332107

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                                                              Enero, 2021                                                              I

A la familia Perfecto Santaella, cuyas vidas          siempre han sido reflejo de ayuda incondicional.

A Marlín Gómez y Sarahi Martínez, en     representación de las muchas compañeras que me ayudaron durante las primeras formaciones para la realización de este trabajo de grado.

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                                                                                                                                                II

                                     AGRADECIMIENTO

A mi lugar de trabajo, la escuela Pedro Gual, un espacio de pensar, de desafíos, de esperanza, de cosas buenas compartidas, profundamente reales y posibles para encontrar lo nuevo como camino hacia la reintegración del ser total, no como vía destructiva sino creadora como reconocimiento del ser que soy, que quiero ser, que puedo ser.

Al Programa Nacional de Formación Avanzada (PNFA), en educación primaria, el (CENAMEC), el (MPPE), el Sistema de Investigación y Formación en su articulación y extensión que me ha brindado estructura y sustento a mi formación permanente como maestra, favoreciendo la reflexión crítica de mi práctica educativa para transformarla en forma consciente y hacerla avanzar. Le agradezco su dedicación y compromiso con la hermosa misión de construir mejores seres humanos.

 A mi grupo de estudiantes y compañeras, por ser parte de mi trayecto de vida, quienes son los responsables del avance que he tenido en mi rol de maestra y de esta obra de investigación. Con ellos (as) la experiencia se vive, se aprende, se convive. Se valora, se comparte, se respeta, se construye, se cambia. Sin ellos mis practicas no tienen sentido porque ustedes son la única cosa importante, verdadera y valedera que día a día he compartido como condición de niños esenciales de la educación y del existir.

 A todos los lectores que con sus relatos personales tienen la identidad de la manera como miran al mundo, a el profesor, maestro, tutor Wuilfredo Palacios por su orientación pedagógica para concretar la culminación del trabajo de grado y su bondadosa atención como representación de su experiencia sobre quien la necesita. En su propia capacidad para aprender y enseñar, llevando en si la reflexión misma como ciudadano para la consolidación social de la educación en los pueblos.      

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CERTIFICACIÓN QUE EL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO ESTA APTO PARA INICIAR SU PRESENTACIÓN

Caracas, _____ de enero de 2021

Señores:

Unidad Territorial de Gestión Universitaria (Extensión Higuerote) del Estado Bolivariano de Miranda de la Universidad Nacional Experimental del Magisterio “Samuel Robinsón”.

Presente. –

        Por medio de la presente certifico: que el Trabajo Especial de Grado Titulado: “EL DESPERTAR DE LA ESCUELA “PEDRO GUAL”, IMPLICA UNA PROPUESTA Y AUTOREFLEXIÒN SOCIOCRÍTICA PERSONAL Y COLECTIVA PARA TRANSFORMAR SUS AULAS ESCOLARES”, elaborado por la Ciudadana: Josefa Gregoria Santaella Tonito, Cédula de Identidad N° V- 7944625, está culminado, consta de sesenta y dos (62) páginas y responde a las exigencias pautadas por la especialidad, en consecuencia está apto para ser Presentado y Evaluado por un jurado calificado y autorizado por la Universidad.

        Solicito al Vocero Territorial del Estado Bolivariano de Miranda (Extensión Higuerote) y al Coordinador General del Programa Nacional de Formación Avanzada (PNFA), de la Universidad Nacional Experimental del Magisterio “Samuel Robinson”, del Estado Bolivariano de Miranda, iniciar los procesos académicos administrativos para su formal Presentación y Aprobación.

Atentamente;

WUILFREDO FELIPE PALACIOS BERMÙDEZ

C.I 1332107

TUTOR ASESOR

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