EL PAPEL DE LA ESCUELA EN LA SOCIEDAD

INTRODUCCION

El quehacer diario de los docentes, su experiencia en las aulas y en la comunidad escolar son procesos que requieren la interacción, el dialogo entre pares y el apego a las disposiciones aplicables.

Una de las políticas fundamentales para avanzar en la mejora de la calidad educativa es brindar una oferta de formación continua y superación profesional a los maestros y maestras que responda a sus necesidades de profesionalización y a los retos de la educación en la sociedad actual.

Por lo que es imprescindible reconocer que el estudiante maestro reflexione sobre las dimensiones social e histórica de su quehacer docente y reconozcan lo valioso de su experiencia profesional y el papel de la escuela en la sociedad.

EL PAPEL DE LA ESCUELA EN LA SOCIEDAD

La Sociedad Actual inmersa en un sinfín de cambios ha evolucionado en todos los ámbitos llamemos política, económico, cultural, familiar, social, etc., cambios que han repercutido favorablemente como en algunos casos no ha sido tan grata la recompensa; aunado a esto hoy en día la educación formal, es decir la educación básica se le atañen varias designaciones como proveedora de grandes siembras y abundantes cosechas, una educación, donde todo tipo de reto el estudiante y como futuro ciudadano sea productivo, competente haga uso del manejo de situaciones para una mejor calidad de vida al mismo tiempo se vea reflejado en la familia, sociedad, política o toma de decisiones así sucesivamente en las futuras generaciones lograr una calidad educativa un país democrático.

A todo esto se entiende que la escuela no significa solo educación o transmisión de conocimiento de una forma robótica, sino también el descubrir y transmitir los conocimientos, habilidades, aptitudes que favorecen en la sociedad y son muchos aspectos positivos que la escuela nos aporta pero el entendido es que la escuela juega un gran papel en la sociedad.

Dentro del desarrollo de conocimientos, habilidades y la experiencia docente podemos apreciar que en la escuela esto es constante, ya que la mayoría del tiempo los maestros y maestras hacen lo posible para que funcione y los niños y niñas desarrollen capacidades en un proceso de enseñanza - aprendizaje. Podríamos decir que este aspecto es el que define a la escuela en su mayor medida. Aunque esto no es lo único importante ya que en casa los niños también aprenden, pero de distinta manera, por lo tanto continuamos citando características que nos hagan distinguir una enseñanza en el aula y la de casa y que nos permitan sacar conclusiones.

De acuerdo con las encuestas realizadas percibimos que la sociedad (Padres de Familia) ponen en ellas sus esperanzas para una mejor calidad de vida a la que ellos tuvieron dejando atrás la ignorancia, pobreza, pero en ocasiones esto no cumple su objetivo debido a que la sociedad ha tenido cambios drásticos y significativos que han confundido algunas ideologías, mismos actores sociales que repercuten en la nueva sociedad.

Dentro de todo esto también existen otras situaciones que confunden el objetivo de la educación como son los proyectos de gobierno enfocados a las comunidades rurales marginadas y familias de escasos recursos como lo es el programa de “Oportunidades” donde la misma sociedad no hace que cumpla su objetivo como apoyo económico para la educación de los niños y niñas donde la educación pierde el sentido de un sueño que podría cumplirse “Calidad Educativa”, proyectándose en las familias como un sustento económico familiar, negocio o un sueldo fijo de gobierno por la cantidad de hijos que tengan, esto no quiere decir que el programa no es funcional si no la misma sociedad no hace cumplir el objetivo. Por lo que se toma la siguiente cita textual que nos dice: Hablar de la sociedad del conocimiento nos remite a “la velocidad creciente de su recambio, la vinculación efectiva entre productores y

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