ELEMENTOS DEL CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN
Enviado por patriciopetakita • 16 de Mayo de 2022 • Informe • 3.727 Palabras (15 Páginas) • 528 Visitas
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Instituto Profesional Providencia IPP Ciencias Sociales y Humanidades
Técnico en Educación Parvularia y Primer Ciclo Básico
Elementos de Currículum y Evaluación
Módulo N° 3: Evaluación de los
Aprendizajes
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INSTITUTO PROFESIONAL PROVIDENCIA IPP
CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
TÉCNICO EN EDUCACIÓN PARVULARIA Y PRIMER CICLO BÁSICO
ELEMENTOS DEL CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN
MÓDULO N° 3
Evaluación de los Aprendizajes
TRABAJO GRUPAL
10 de Mayo 2022, Santiago de Chile.
Trabajo Grupal o Individual [pic 3]
Identificación del trabajo
a. Módulo: | TG 85 Módulo 3 |
b. Asignatura: | Elementos de Currículum y Evaluación |
c. RA: | Analiza conceptos básicos relativos a la evaluación, distingüendo las diversas técnicas e instrumentos evaluativos empleados en el contexto de la Educación Parvularia y Educación Básica, desde su rol de Técnico de Nivel Superior en Educación Parvularia, educación básica y educación especial. |
d. Docente Online: | Alicia Georgina Valenzuela Lavadez |
e. Fecha de entrega: | 10 de mayo 2022 |
Identificación de los estudiantes
Nombre y apellido | Carrera |
Viviana Sepúlveda Morales | Técnico en Párvulos Primer Ciclo Básico |
Deyanira Zúñiga Sepúlveda | Técnico en Párvulos Primer Ciclo Básico |
Maria Avila Muñoz | Técnico en Párvulos Primer Ciclo Básico |
ÍNDICE
Contenido Página
Introducción .................................................................................................................... 4
- Contextualización ................................................................................................. 5
- Problemática ......................................................................................................... 6
- Descripción del Trabajo ........................................................................................ 7
- Actividad a Realizar .............................................................................................. 7
- Desarrollo de la Actividad ..................................................................................... 8
- Ítem 1 ........................................................................................................ 8
- Ítem 2 ........................................................................................................ 8
- Ítem 3 ........................................................................................................ 9
- Ítem 4 ........................................................................................................ 11
Conclusión...................................................................................................................... 12
Bibliografía ..................................................................................................................... 13
INTRODUCCIÓN
Una de las metodologías más utilizadas en la enseñanza superior y que es de gran utilidad para que un futuro profesional pueda ejercer con mayor seguridad en el mundo laboral y sea capaz de demostrar su capacidad analítica en base a los conocimientos adquiridos, es la utilización de casos prácticos.
En forma general, los casos prácticos son planteados en forma escrita, describiendo una situación o problema real o ficticio, con la finalidad de analizar dicho problema, realizar un diagnóstico de él y presentar así alternativas de solución con los argumentos teóricos y prácticos aprendidos en el estudio de la profesión, donde se han visto los temas del problema planteado.
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