ESTRATEGIA DE NIVELACION ACADEMICA
Enviado por DAVID ALAN DOMINGUEZ • 29 de Noviembre de 2022 • Reseña • 1.278 Palabras (6 Páginas) • 49 Visitas
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CICLO ESCOLAR 2022-2023
“ESTRATEGIA DE NIVELACION ACADEMICA”
DE LA ACADEMIA DE TERCER GRADO”
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AGOSTO 2022
PRESENTACION De acuerdo con las necesidades de los grupos de tercer grado de la E.P.O. 123 en este documento se muestran los temas prioritarios para llevar a cabo una nivelación académica que pretende que se adquieran o refuercen conocimientos que son el área de oportunidad para la comprensión de las materias que componen al quinto semestre de nivel medio Superior. |
META(S) DE ACADEMIA
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“ESTRATEGIA DE NIVELACION ACADEMICA”
FECHA: | DEL 29 de Agosto AL 2 de Septiembre | |||||
OBJETIVO: | Implementar actividades que ayuden al reforzamiento y/o adquisición de los aprendizajes esperados necesarios para la comprensión de las materias de quinto semestre. | |||||
ENCUADRE |
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MATERIA | TEMA(s) A DESARROLLAR | DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR | APRENDIZAJE ESPERADO | PRODUCTO ESPERADO | MATERIALES DE CADA ACTIVIDAD / BIBLIOGRAFÍAS Y CIBERGRAFÍAS DE APOYO | RESPONSABLES |
Economía | Conceptos básicos de economía | Analizar, identificar y relacionar los conceptos básicos de economía en las ciencias sociales. | Identificar, conocer y clasificar los conceptos básicos de economía | Mapa conceptual de identificación de conceptos básicos de economía | https://www.imf-formacion.com/mexico/noticias/conceptos-basicos-de-economia | Profr. Juan Antonio Juárez Gutiérrez |
Psicología | Cohesión textual | Se llevará a cabo un repaso sobre el tema de las propiedades de la redacción poniendo énfasis en la cohesión para finalmente trabajar con una lectura e identificar en ella cada uno de los conceptos repasados. | -Reconoce y utiliza las propiedades de la redacción: adecuación coherencia y cohesión | Lectura con la identificación correspondiente de cada uno de los conceptos trabajados. | https://www.youtube.com/watch?v=n7WACWP5vZg&list=RDCMUCQkrqnS4Jxxm1Qdej6b-R7Q&start_radio=1&rv=n7WACWP5vZg&t=6 https://pasatuexam.mx/curso/estructura-de-la-lengua/temas/cohesioncopiar-4/ Ejercicios sobre la cohesión textual | Profra. Claudia Gabriela Zamora Gonzá{ez |
Derecho I | Normas de conducta | Analizar, diferenciar y reconocer los diferentes tipos de normas | Analizar, diferenciar y reconocer los diferentes tipos de normas para entender la importancia de las leyes en el ámbito de su vida diaria | esquema cognitivo (mapa mental y escrito de análisis) | Normas, definición y características | Mtro. Enrique Gómez Mendoza |
Estructura socioeconómica de México | Conceptos básicos de economía | Analizar, identificar y relacionar los conceptos básicos de economía en las ciencias sociales. | Identificar, conocer y clasificar los conceptos básicos de economía | Mapa conceptual de identificación de conceptos básicos de economía | https://www.imf-formacion.com/mexico/noticias/conceptos-basicos-de-economia | Mtro. Enrique Gómez Mendoza |
Ingles V | Tiempos verbales | conocer y comparar los tiempos para poder identificarlos en la vida cotidiana, al expresarse | Reconocer los tiempos por escrito y oral para iniciar conversaciones y distinguir los diferentes tiempos, así como utilizar la escritura correcta y los auxiliares propios de la lengua. | conversación por escrito y hablado | http//www.etorredehabel.com/Historiade-la-filosofia/filosofiagriega/Aristoteles/princinal-Aristoeles.htm | Profesora: Janeth Temich Ochoa |
Intr. de la Filosofía | Pensamiento y su desarrollo. ¿Qué es pensamiento? ¿Que es e razonamiento? -diferencia entre pensar y conocer -formas mentales: concepto, juicio y razonamiento | Diferenciar y conocer entre las formas mentales de la lógica y la filosofía para poder realizar trabajos a lo largo del semestre y entender como el pensamiento hace su labor en la filosofía. | Iniciar al estudiante en el proceso de toma de conciencia sobre la construcción del conocimiento a partir de la generación de ideas. | cuadro comparativo entre pensamiento y razonamiento. cuadro didáctico de formas mentales | Conceptos fundamentales de Aristoteles: http//www.etorredehabel.com/Historiade-la-filosofia/filosofiagriega/Aristoteles/princinal-Aristoeles.htm | Profesores: Ana Lilia Vega Martinez y David Alan Dominguez Cariño |
Sistemas de Información | Conceptos y herramientas básicas de presentadores gráficos | Desarrolla y describe conceptos y herramientas de presentadores gráficos | Que el estudiante utilice las TIC como herramientas para obtener información y generar aprendizajes en red, sobre temas pertinentes con su realidad cotidiana
| 1.- Dibujo de la interfaz de Excel | Presentadores gráficos | Prof Daniel Aquino Hernández |
Programación | Conceptos y herramientas básicas de editores de Texto | Desarrolla y describe conceptos y herramientas de editores de texto | Que el estudiante utilice las TIC como herramientas para obtener información y generar aprendizajes en red, sobre temas pertinentes con su realidad cotidiana. | 1.- Dibujo de la interfaz de Excel | https://support.microsoft.com/es-es/topic/c%C3%B3mo-agregar-texto-en-una-imagen-o-forma-en-word-2010-30d0e746-8bf4-a9eb-a4f2-2e41b160eda6#:~:text=Es%20f%C3%A1cil%20insertar%20texto%20en%20una%20forma.%20Haga,ficha%20Inicio%20para%20configurar%20el%20estilo%20del%20texto. | Mtra. Miriam Denisse Sánchez Sánchez |
Artísticas | Historia universal de la música | Observa el vídeo "Historia de la música, y su evolución desde la prehistoria hasta la época reciente. Identifica las principales épocas y corrientes musicales en la historia universal. elabora línea de tiempo de la evolución de la música. | Adquiere y Visualiza el Lenguaje Musical de manera Universal a través de la historia, y reconoce las características propias de cada época. | línea de tiempo , de las principales épocas y corrientes musicales | https://youtu.be/pHaR2lDLKb0 | profra. María del Refugio Cruz Gutiérrez |
Geografía | Principios metodológicos geográficos | Se identificarán los principios metodológicos, identificando los hechos y fenómenos | Que el estudiante utilice los principios metodológicos explicando las causas y consecuencias de los hechos y fenómenos. | Identificación de un hecho o fenómeno y aplicación de los principios metodológicos | https://www.uaeh.edu.mx/docencia/P_Presentaciones/b_sahagun/2019/alch-geografia.pdf Libreta, Colores, Noticias | Erika Méndez Serrano, Eider Anubis Molina Gutiérrez |
Salud V | Conceptos de Salud y adolescente. Conceptos de Anatomía y fisiología. Ámbitos bio-psico-sociales. | Se proyecta a través de un Power point los conceptos a trabajar y se deja un reto Kahoot para trabajar lo aprendido de manera asíncrona y lúdica. | Que el estudiantado comprenda los términos de salud y de adolescente y la importancia de los ámbitos bio-psico- sociales. | Reto Kahoot contestado | Libreta, pluma, bancas, dispositivo móvil inteligente con internet y aplicación de Kahoot | Profr. Francisco Javier Cisneros Rasgado |
Matemáticas V | Despejes Fracciones Métodos de factorización Operaciones con polinomios | Se realizara la explicación de la resolución de cada tipo de operación algebraica y posterior a ello los estudiantes realizaran ejercicios. | Que el estudiante reconozca e identifique métodos algebraicos para la resolución de ecuaciones. | Ejercicios resueltos de Despejes Fracciones Métodos de factorización Operaciones con polinomios | Ejercicios interactivos de factorizacion de un polinomio (superprof.es) Ejercicios de Factorización online o para imprimir. (liveworksheets.com) | Mtra. Abril Yanin Sánchez Sánchez. |
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