ESTRATEGIAS PARA EVALUAR PROCESOS Y PRODUCTOS

ESTRATEGIAS PARA EVALUAR PROCESOS Y PRODUCTOS

LAS NUEVAS CORRIENTES EDUCATIVAS EN EL MUNDO

1.- ¿QUE ENTIENDE POR HISTORIA?

Le llamaría Historia a la serie de sucesos importantes que han pasado a través de cada época desde el principio de la vida.

2.- ¿CUAL ES SU CONCEPCIÒN DE LA POLITICA?

La concibo como una práctica en la cual participan una serie de personas con diferentes funciones todas ellas trabajando para un bien común que es buscar ayudar a mejorar la calidad de vida de los ciudadanos

3.- ¿QUE ES UNA TEORIA?

Es un conjunto lógico –deductivo constituido por un conjunto de hipótesis, un campo de aplicación… (De lo que trata la teoría, el conjunto de cosas que explica)

4.- ¿QUE ES EDUCACIÒN?

Del latín Educare (sacar o extraer) o Educare (formar e instruir)

Es el proceso multidireccional mediante el cual se transmiten valores, costumbres y formar de actuar en diferentes situaciones.

5.- ¿QUE ENTIENDE POR ESCUELA?

Lugar al cual se asiste a recibir conocimientos e instrucción.

6.- SIGNIFICADO DE LA UNESCO

Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.

7.- ¿EN QUE CONSISTE EL REGIMEN CAPITALISTA?

Se basa en la explotación de los obreros asalariados por la clase capitalista por la clase capitalista que son los dueños de los medios de producción o bienes un sistema dividido en clases sociales.

8.- ¿QUE SE ENTIENDE POR PROYECTO EDUCATIVO?

Entiendo que es la realización de un plan de trabajo dentro de una escuela o salón de clases para enseñar de la mejor manera y con calidad a los alumnos.

9.- ¿QUE ES EL POSITIVISMO?

Es una corriente o escuela filosófica que consiste en no admitir como validos científicamente otros conocimientos, sino los que proceden de la experiencia.

10.- ¿QUE ES LIBERALISMO?

Es un sistema filosófico económico y político que promueve las libertades civiles y se opone a cualquier forma de despotismo apelando a los principios republicanos.

11.- ¿EN CONSISTE EL NEOLIBERALISMO?

Consiste en evitar la intervención del estado

12.- ¿QUE ES LA PEDAGOGÍA?

Es la ciencia que tiene como objeto de estudio la Educación.

Es una ciencia perteneciente al campo de las ciencias sociales y humanas.

DE DESARROLLO:

ESTRATEGIAS PARA EVALUAR PROCESOS Y PRODUCTOS

TEMA 1

LA NUEVA SITUACIÓN MUNDIAL, LOS ORGANISMOS INTERNACIONALES Y LA RECONCEPTUALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN

LECTURA 1

CONOCER PARA TRANSFORMAR

1.- ¿QUE IDEAS PRINCIPALES DEDUCE EL TEXTO?

Las ideas de Max Weber en referencia a lo anterior hablan de la no hetereogenidad del tiempo.

Podemos rescatar que el desarrollo de las capacidades científicas y tecnológicas es tal que el hombre puede dominar completamente a la naturaleza y a la sociedad, de este modo puede liberarse de las determinaciones materiales, como de las históricas.

2.- ¿CUAL ES LA CONCEPCIÓN QUE TIENE EL AUTOR CON RESPECTO A LA HISTORIA, DEVENIR HISTÓRICO Y LA POLITICA EN LA HISTORIA MISMA?

El autor menciona que los hechos difíciles han sido el resultado de numerosas y elevadas circunstancias, aquí entra la idea de que el futuro no aparece como totalmente determinado por el pasado, en base a lo anterior el autor fundamenta dos postulados importantes.

1- El futuro no constituye una fatalidad histórica es un r resultado necesario pero inevitable

2- Es posible reivindicar el justo valor de las acciones y decisiones humanas.

3.- CONTRASTE LAS IDEAS QUE EXPONE EL AUTOR CON LAS PROPIAS.

La política educativa del estado mexicano no puede ser concebida como un simple reflejo de un elemento cualquiera de la sociedad ni como causa eficiente, principio puro y estructurarte de la educación mexicana.

En este texto se maneja el concepto de casualidad probabilística como causa extendida hacia el futuro y en conclusión podemos decir que el conocer para transformar, la búsqueda del conocimiento eficaz reemplaza el arte puro de conocer.

LECTURA 2

“EL CAMINO A SEGUIR: EDUCACIÓN PARA EL NUEVO MUNDO MORAL”

a).- ¿qué concepción tiene cada autor acerca del desarrollo y funcionamiento de la escuela?

Esta lectura habla de que las ideas referentes a la Educación vienen a ser la solución de los problemas.

b) Explicite algunos propósitos que busca la educación para el desarrollo social:

El proceso educativo tiene como objetivo principal la humanización de cada generación es decir la utópica aspiración de producir personas genuinamente humanas, de hecho la tarea actual por difícil que sea es encontrar un camino a seguir en la educación.

c) ¿Qué función le otorga al hombre para el reconocimiento de su problemática en general?

Estamos como hombres forzados por una gran parte de su estructura, de su proceso de sus logros, en una palabra por nuestra historia que no es solo un simple recuento del pasado.

d) ¿Qué importancia tiene la teoría educativa para explicar y plantear problemas de la humanidad?

Sigue existiendo una preocupación al respecto a las aplicaciones globales de la Educación que habrá que evaluar nuevamente

e) Elabore una síntesis de la lectura expuesta:

TEMA 2:

LA REORGANIZACIÒN DEL ESTADO EN EL MUNDO, EL PROBLEMA DE LA GLOBALIZACION ECONÒMICA Y LA DEFINICIÒN DEL PROYECTO EDUCATIVO

“Peculiaridades del desarrollo Estado-Nación”

LECTURA 1

"Peculiaridades del desarrollo Estado-Nación"

a).- Concepto de Estado: es un concepto político que nombra a una forma de organización social soberana y coercitiva. De esta forma, el Estado es el conjunto de las instituciones que poseen la autoridad y la potestad para regular el funcionamiento de la sociedad dentro un territorio determinado.

b).- Papel del Estado en el desarrollo social: un Estado con una presencia activa o fuerte en la sociedad, o la de uno prescindente o ausente, que deje a cargo del mercado las variables económicas, o las pautas de crecimiento y desarrollo de la sociedad. En función de ello serán las valoraciones que se sustenten acerca de la obtención, administración y distribución de los recursos fiscales Cabría precisar, que si el Estado es la organización de

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