Educación Emocional EL DUO DE PINTORES

EL DUO DE PINTORES

Objetivos: Mediante esta actividad vamos a trabajar la comunicación y el dialogo, como evitar conflictos y como resolverlos, aceptar la diversidad de opiniones y la cooperación. También vamos a fomentar la seguridad.

Duración: Unos 30 min.

Material: Un lápiz y un folio (se va a dividir en 3 partes iguales).

·Primero de todo vamos a dividir a la clase en parejas. A la hora de organizar las parejas se puede hacer de distintas formas, siguiendo el orden alfabético de la lista, números… Evitando la repetición de parejas y que todos trabajen con todos.

Una vez las parejas hechas, damos a cada una de ellas un lápiz y un folio que este lo vamos a dividir en 3 partes iguales. En estos trozos de folios vamos a realizar tres dibujos.

Empezamos con el primer dibujo. Tomamos el lápiz con las dos manos ( para complicarlo un poco, las dos manos tienen que ser una de cada persona que forma la pareja). A la hora de realizar el dibujo no podrán hablar ni comunicarse entre ellos. Antes de empezar la actividad no estará permitido acordar qué cosa quieren dibujar.

El segundo dibujo podrán hacer 5 preguntas que solo se van a poder responder con NO o SI (ejemplo: ¿dibujo un árbol?). Una vez respondidas las preguntas podrán empezar a dibujar el segundo dibujo en el segundo folio. Tampoco estará permitida ninguna comunicación mientras se realice el dibujo.

Para el tercer y ultimo dibujo se puede hablar durante todo el tiempo y resolver todas las dudas que se les ocurra. No hay normas ni límite de comunicación.

Una vez finalizados todos los dibujos del grupo-clase, hacemos un círculo para sentarnos y vamos a empezar a evaluar la actividad.

Evaluación: A continuación vamos a plantear una serie de preguntas.

-¿Nos ha gustado la actividad?

-¿Cómo se han sentido? Es posible que alguna persona no se haya sentido bien y es importante que se exprese.

-¿Nos sentimos cómodos/nos gusta cuando tenemos que tomar la iniciativa?

-¿Preferimos no tomar la iniciativa para evitar errores?

-¿Ha habido algún conflicto? ¿Como lo hemos resuelto/ Como lo podemos resolver?

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