Educacion 2.0. secuencia didactica

APELLIDO Y NOMBRE    

Carruego  María Cristina

INSTITUCION

Colegio Secundario Brigadier General Pedro Ferre

ASIGNATURA

Historia Latinoamericana y Argentina

NIVEL

Educación Secundaria Orientada en Ciencias Sociales

AÑO

Quinto año

CONTEXTO

Institución de gestión estatal ubicada en zona centro

OBJETIVOS GENERALES

Que el alumno logre:

• Desarrollar las capacidades necesarias para la comprensión y utilización crítica e inteligente de los nuevos conocimientos que adquiera.
• Conocer los cambios políticos y territoriales durante el suceso de la Guerra Fria, y los cambios que se produjeron en America Latina y Argentina.
• Desarrollar habilidades para comparar, relacionar, sintetizar, ampliar y simplificar ideas.
• Realizar una comparación entre sus concepciones iniciales sobre el evento histórico referido y sus concepciones sobre el mismo evento después de analizarlo minuciosamente.

CONTENIDOS

GUERRA FRIA:

 *CONCEPTUALES: Política exterior de Estados Unidos con los países latinoamericanos durante la Guerra Fría. Alianza para el progreso.

*PROCEDIMENTALES: Ubicación de hechos y fenómenos en el tiempo y espacio geográfico.

*ACTITUDINALES:  Posición critica y reflexiva sobre los cambios históricos. Disponibilidad y actitud responsable y colaborativa para los desafíos intelectuales.

DURACION

80 Minutos (Un módulo)

ESTRATEGIAS

Primera parte (40 minutos): se introducirá el tema a través de una clase expositiva con intercambio de ideas, preguntas, formulación de conceptos, opiniones y donde se exponga el contexto y las causas del suceso. Allí el verdadero protagonista será el alumno por el tipo de actividad que desarrollara: procesamiento de  la información. En una Segunda parte se utilizaran los recursos tecnológicos y las aplicaciones elegidas para volcar información.

ACTIVIDADES DEL ALUMNO

*Lectura de material propuesto en grupos de 4 con elaboración de glosario y subsiguiente intercambio de opiniones.

* Utilización de la aplicación Tiki Toki para crear una línea de tiempo donde se destaquen los sucesos principales y reveer las causas que la provocaron siempre siguiendo la línea cronológica con activa, participación de los estudiantes.( https://www.tiki-toki.com)

*Uso de la aplicación Cmaptools (https://cmap.ihmc.us/cmaptools/) donde se podrá volcar la información adquirida incorporándola según su jerarquía de manera que cada uno de los estudiantes pueda suministrar datos para configurar un espacio visual que enriquezca el aprendizaje.

RECURSOS TECNOLOGICOS

Notebook- Uso del cañón de la Institución- Celulares y Tabletas para el trabajo colaborativo con las aplicaciones elegidas.

EVALUACION

Se evaluara, de manera formativa, respecto de las actividades llevadas a cabo en contexto interactivo. Participación en las actividades, actitudes de reflexión y predisposición para el trabajo colaborativo.