Educacion Primaria

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO DE TABASCO

ESCUELA NORMAL URBANA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA

2012 2016

ENSAYO

Ivet Alejandra Jiménez Rodríguez

SEMESTRE: 1° GRUPO: “B”

BALANCAN, TABASCO. 15 DE ENERO DEL 2013

En el siguiente ensayo se presentan plasmadas las partes más esenciales e interesantes de las lecturas el derecho: la educación en México, el poder de aprender: escuelas que piensan y aprender a ser maestro rural. Así como algunas citas de tales lecturas. Es muy importante que los lectores tengan conocimiento de estas lecturas y para facilitar su lección e interpretación se creó el siguiente ensayo.

INFLUENCIA DE LOS CONTEXTOS SOCIO CULTURALES Y ESCOLARES EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA

Hay una frase que parece ser muy interesante, aparece a continuación, porque es algo muy verídico.

Tenemos una cultura basada en la ley del menor esfuerzo, lo facilito, lo rápido”; (Andere).

Los mexicanos aparte de ser conformistas queremos que todo sea de manera fácil, no nos gusta esforzarnos por nada y nos rendimos ante el primer esfuerzo, es por eso que no podemos prosperar y lo mismo transmitimos de generación tras generación.

Esto es lo que en algún momento le inculcamos a nuestros hijos y por lo tanto los niños reflejan su desinteresen clases, pero como docentes debemos motivar su espíritu de lucha para que sean niños exitosos. Se considera que es necesario alimentar en los niños buenos principios, enseñarlos a ser diferentes a los que lo rodean a ser niños de bien, que conozcan el esfuerzo y la lucha, que sean persistentes en cuanto a sus propósitos o metas, y si no cuentan con estas ayudar a que las adquieran, y en si dejarlos preparados para las adversidades que se les puedan presentar en un momento dado, pero sobre todo a que sepan continuar día a día sin rendirse fácilmente, todo esto servirá para que aprendan a concebir a la felicidad de una manera distinta y se rompa la típica idea del menor esfuerzo.

En la vida moderna la educación y la felicidad también están relacionadas y, como lo sugiere Easterlin quizá más que el ingreso y felicidad. (Noddings).

Lo que trata esta cita es que para tener una vida más estable y más feliz, es mejor tener felicidad y educación a la vez. Trato de decir que aquellas personas que tienen educación son más felices que los que no tienen educación. Considero que la educación te abre las puertas para muchas cosas, para realizarse como persona por lo tanto deja muchas satisfacciones y considero que si es una base para la felicidad porque permite tener una vida estable y tranquila y si cubrimos nuestras necesidades básicas estamos completamente bien y por lo tanto conseguimos la felicidad.

Aunque cabe mencionar que no se debe confundir lo que es educación con lo que es la posición económica, porque educación va más allá de estar bien económicamente, porque muchas personas humildes sin un buen financiamiento son más educadas que otras con una mejor calidad financiera y por lo tanto son más felices, ya que el dinero no siempre es la felicidad más sin embargo ayuda en las necesidades, pero también muchas personas son felices en la pobreza porque quizá no tienen mucho dinero, pero si tienen muchos valores o principios morales, y sobre todo amor. La educación no es solamente llegar a ser un gran profesionista si no que en el concepto de educación entran todas estas cualidades mencionadas anteriormente.

La relación educación-desarrollo y el binomio cultura-educación están entrelazados como las manos y escaleras de escher.

Esta cita surge conforme a la pregunta ¿Qué es primero desarrollo o educación?

Esta es sumamente interesante porque a mi criterio ni una puede estar antes que otra. Se consideró que hay una relación en cuanto a ellas es decir van de la mano. Porque como se dice la casa es como la primera escuela, muchas veces les inculcan valores, costumbres, tradiciones en si cultura la cual es reflejada y se pone en práctica en la escuela y muchas veces cuando en caso no se nos da educación y una buena cultura en las escuela se nos enseña. Lo mismo sucede con la relación educación-desarrollo, ya que si estamos educados correctamente, podemos lograr desarrollarnos bien como personas

La cultura llega y se transmite a la escuela por la vía de las reglas institucionales de la sociedad de las creencias de los adultos, principalmente de los maestros. Para que la educación escolar cambie a las escuelas se requieren décadas en las que los maestros y padres de familia cambien primero.

Esta cita principalmente habla sobre cómo se trasmite la cultura y que esta se puede establecer también a la escuela a través de los maestros,

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