Educacion Primaria

INTRODUCCIÓN

El Ministerio de Educación tiene la responsabilidad de favorecer un proceso educativo dando así a las instituciones educativas lo que en el centro de su accionar con eficacia, creatividad, ética y sentido crítico, en sus diferentes entornos y tiempos.

Pero el gran problema en la actualidad es que muy poco se habla o se conoce temas relacionado con la educación como por ejemplo: Quienes son los agentes fundamentales de la educación primaria y cuál es el papel que desempeñan, cuál es el perfil del docente de educación primaria, las características del educando de educación primaria y cuáles son los fines de la educación primaria, por la cual este presente trabajo tiene como objetivo principal dar a conocer sobre estos temas importantes, que a continuación se tratará.

La Autora.

 OBJETIVOS:

 Generales:

- Identificar los diversos agentes, finalidad, características del educando y el perfil del docente dentro de la educación primaria.

 Específicos:

- Conocer el perfil del docente del nivel primario.

- Determinar las características del educando del nivel primario.

- Comprender los fine de la educación primaria.

AGENTES DE LA EDUCACIÓN PRIMRIA

 Director: Le corresponde el liderazgo dentro de la institución.

 Docente: Responsables y gestores de la calidad de trabajo, en conjunto constituyen el laso comunicante entre alumnos.

 Educando: Es el gestor de su aprendizaje y este proceso deberá ser entendido, como una actividad personal, social y ambiente.

 Padres de familia: También se encuentran dentro de la comunidad educativa.

FINES DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA

- El desarrollo personal.

- La ciudadanía.

- Los cambios en la sociedad del conocimiento y el mundo de trabajo.

- Forjar una educación que contribuya a formar una sociedad democrática, justa, inclusiva, próspera, tolerante y forjadora de una cultura de paz en la niñez

Además:

- Profundizar la formación de valores y respeto por el aporte y el trabajo propio y de los demás.

- Brindar orientación acerca de su manejo operacional del conocimiento y capacitar al educando en áreas diversificadas con criterios:

Teórico

Práctico.

- Educar integralmente a niños y niñas.

- Promueve la comunicación en todas las áreas.

- Manejo operacional de conocimientos.

- El desarrollo personal, espiritual, físico, afectivo, social, vacacional, artístico, el pensamiento lógico, la creatividad y la adquisición de habilidades necesarias para el despliegue de potencialidades del estudiante, así como la comprensión de hechos cercanos a su ambiente natural, social.

PERFILES DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN PRIMARIA

 El educador deberá conocer los métodos científicos y pedagógicos modernos, pero además tendrá en cuenta la historia de su profesión, una actitud seria, sensata, equilibrada y libre de prejuicios.

 Debe adoptar una actitud crítica con respeto a su metodología y práctica perdiendo evaluar y realizar los contenidos y formas de enseñanza.

 El educador debe cumplir con todo aquello que sea necesario para formar al educando con honestidad intelectual o sea: buscar, aceptar, amar, vivir y transmitir la verdad.

 El docente tiene obligación de educar al alumno con los valores esenciales de la nacionalidad, pero sin tomar posiciones extremistas, con la tradición y con la herencia cultural, pero sin cerrarse en los adelantos modernos, con el ligado de nuestros gestos históricos, el patriotismo, la cosmovisión occidental y cristiana.

 Las conductas del docente deberán ser coherentes con sus enseñanzas que no solo se basen en conocimientos sino en modos de vida, esto le otorga autoridad moral y hace que sus alumnos lo consideren un referente ético con autoridad.

CARCATERÍSTICAS DEL EDUCANDO DE PRIMARIA

 ÉTICO Y MORAL: Que construye juicios de valor de manera reflexiva a la luz de valores universales, y actúa conforme a ellos con una actitud

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