Educacion

PERIODO COMPRENDIDO DEL 25 DE NOVIEMBRE AL 6 DE DICIEMBRE

BLOQUE:11

PROYECTO:TEXTO SOBRE LA HISTORIA FAMILIAR PARA PRESENTARLA AL GRUPO.

TIPO DE TEXTO:NARRATIVO

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:EMPLEAR EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y COMO INSTRUMENTO PARA APRENDER. IDENTIFICAR LAS PROPIEDADES DEL LENGUAJE EN DIVERSAS SITUACIONES COMUNICATIVAS. ANALIZAR LA INFORMACION Y EMPLEAR EL LENGUAJE PARA LA TOMA DE DECISIONES. VALORAR LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL DE MEXICO.

AMBITO: ESTUDIO

ESTANDAR CURRICULAR: 2.3. RECUPERA INFORMACION DE DIFERENTES FUENTES Y LAS EMPLEA PARA DESARROLLAR ARGUMENTOS PARA DESARROLLAR UN TEXTO. 2.4. REALIZA LAS ADAPTACIONES NECESARIAS AL LENGUAJE ORAL PARA PRODUCIR TEXTOS ESCRITOS.

APRENDIZAJES ESPERADOS

RESPETA Y VALORA LA DIVERSIDAD SOCIAL Y CULTURAL DE LAS PERSONAS.

IDENTIFICA LA INFORMACION SOBRE SU FAMILIA EN DIVERSAS FUENTES ORALES Y ESCRITAS

IDENTIFICA LOS ELEMENTOS Y EL ORDEN DE PRESENTACION EN LA ESCRITURA DE UN TEXTO NARRATIVO.

TEMAS DE REFLEXION

COMPRENSION E INTERPRETACION

DIVERSIDAD SOCIAL Y CULTURAL DE LAS PERSONAS Y LAS FAMILIAS.

PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTO

CARACTERISCAS Y FUNCION DE LOS TEXTOS NARRATIVOS.

CARACTERISTICAS Y FUNCION DE LOS ARBOLES GENEALOGICOS.

CONOCIMIENTO DEL SISTEMA DE ESCRITURA Y ORTOGRAFIA.

PUNTUACION CONVENCIONAL EN LA ESCRITURA DE PARRAFOS.

ORTOGRAFIA CONVENCIONAL.

ASPECTOS SINTACTICOS Y SEMANTICOS.

ELEMENTOS Y ORDEN DE UN PARRAFO: ORACION INTRODUCTORIA Y ORACIONES DE APOYO.

TIEMPOS VERBALES PARA NARRAR SUCESOS.

ACTIVIDADES

CONVERSACION SOBRE LAS FAMILIAS DE LOS ALUMNOS

REVISION DE MODELOS DE ARBOLES GENEALOGICOS.

RECOPILACION DE INFORMACION SOBRE SU HISTORIA FAMILIAR

REVISEN Y ANALICEN SU ACTA DE NACIMIENTO.

IDENTIFIQUEN LOS DATOS DE SU ACTA.

HAGAN UN BORRADOR DE SU HISTORIA FAMILIAR.

UTILICEN LOS SIGNOS DE PUNTUACION.

ELABOREN UN LISTADO DE LOS DE LOS DATOS PARA CONTAR SU HISTORIA.

ORDENEN LOS DATOS PARA PARA QUE LLEVEN UNA SECUENCIA LOGICA.

EVALUACION

LEER ANTE EL GRUPO SU HISTORIA PERSONAL

MATEMATICAS

BLOQUE: 11

COMPETENCIAS: RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA AUTONOMA. COMUNICAR INFORMACION MATEMATICA. VALIDAR PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS. MENEJAR TECNICAS EFICIENTEMENTE.

ESTANDAR CURRICULAR: 1.3.1. RESUELVA PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN MULTIPLICAR O DIVIDIRNUMEROS NATURALES UTILIZANDO PROBLEMAS INFORMALES. 2.1 FIGURAS Y CUERPOS GEOMETRICOS.

APRENDIZAJES ESPERADOS

UTILIZA CAMINOS CORTOS PARA MULTIPLICAR DIGITOS POR 10,POR 100 Y POR SUS MULTIPLOS

(20,30,200,300,ETCETERA)

IDENTIFICA LOS PUNTOS CARDINALES

COMPARA LONGITUDES UTILIZANDO DIFERENTES RECURSOS PARA MEDIR.

DETERMINA LA INFORMACION QUE ES RELEVANTE O IRRELEVANTE EN DIVERSOS PORTADORES.

SECUENCIA DIDACTICA

TEMA:NUMEROS NATURALES.UTILIZA UNA FORMA PRACTICA PARA MULTIPLICAR UN NUMERO

QUE RESUELVA EL PROBLEMA DE LA PAGINA 63 .

QUE COMPLETE LA TABLA DE SU LIBRO.

EFECTUE MENTALMENTE MULTIPLICACIONES POR IO Y 1OO

EN EQUIPOS CONTESTARAN MENTALMENTA MULTIPLICACIONES POR 10 Y POR 100

TEMA:DESCRIBE E IDENTIFICA FIGURAS PLANAS.

OBSERVARA LAS FIGURAS GEOMETRICAS Y ESCRIBIRA SU NOMBRE EN LA PAGINA 66.

MARCARAN EL CONTORNO DE CAJAS EN SU CUADERNO Y ANOTARAN CUANTAS CARAS Y QUE FORMA TIENEN.

TEMA: DESCRIBE E INTERPRETA LA UBICACIÓN ESPACIAL DE OBJETOS RELACIONADOS ENTR SÍ Y CON OTROS.

DESCRIBE EL RECORRIDO DE SU CASA A LA ESCUELA.

REGISTRARÁ EN UN CROQUIS SU RECORRIDO.

UTILIZARÁ PALABRAS COMO: AL ESTE , AL OESTE, AL NORTE, AL SUR, A LA IZQUIERDA O LA DERECHA PARA DESCRIBIR SU RECORRIDO. PAG. 68-69

TEMA: IDENTIFICA LOS PUNTOS CARDINALES EN UN LUGAR CONOCIDO Y ESTABLECE RELACIONES ENTRE ELLOS.

EN EL PATIO UBICARA LOS PUNTO CARDINALES CON REFERENCIAL AL SOL.

UBICARA QUE LUGARES SE ENCUENTRAN EN EL NORTE , SUR ESTE U OESTE.

CONTESTARA LAS PREGUNTAS DE LAS PAGINA 70.

TEMA: COMPARA, ORDENA E INTERCALA LONGITUDES.

FORMEN EQUIPOS DE TRES INTEGRANTES , UTILICEN UN HILO DE 10 CENT. DE LARGO PARA DETERMINAR LA DISTANCIA O LONGITUD DE LOS SEGMENTOS DE LA ILUSTRACION DE SU LIBRO PAG. 71.

ORDENA DE MENOR A MAYOR LAS LONGITUDES.

CONSTRUYE UN METRO DE CARTULINA Y MIDE A SUS COMPAÑEROS.

CONTESTARA LA PAGINA 72 DE SU LIBRO.

ESTIMARÁ LAS LONGITUDES DE LAS FIGURAS DE SU LIBRO Y COMPROBARÁ CUANTOS CENTIMETROS MIDE.

TEMA: ESTIMA LONGITUDES Y VERIFICA CON EL USO DE LA REGLA.

EN PAREJAS ESTIMARÁN LA LONGITUD DE CINCO OBJETOS Y CON LA REGLA DETERMINARÁN LA LONGITUD EXACTA.

RECURSOS

TABLA DE MULTIPLICACIONES

FIGURAS GEOMÉTRICAS

CAJAS DE DIFERENTES TAMAÑOS

CROQUIS DE SU CASA A LA ESCUELA

ROSA DE LOS VIENTOS

METRO DE CARTULINA

LISTONES DE DIFERENTES TAMAÑOS

OBJETOS PEQUEÑOS

EVALUACION

RESOLUCION DE MULTIPLICACIONES

IDENTIFICA CUERPOS GEOMÉTRICOS DE FIGURAS GEOMÉTRICOS

CARACTERISTICAS DE CUERPO

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