Educacion

Introducción

En esta unidad aprenderemos el concepto más amplio de la definición de la persona adulta, su característica, como aprende el adulto y cuando se produce el aprendizaje.

También conoceremos los estilos del aprendizaje y las diferentes técnicas o estrategias para aprender.

Cómo funciona la memoria en el aprendizaje y la importancia de la motivación en el proceso de aprendizaje de la persona adulta

En esta unidad conoceremos los diferentes estilos del aprendizaje y las diferentes dificultades que presenta el estudiante en la modalidad de la educación a distancia.

Unidad 2

El Estudiante (Participante) Adulto en la Educación a Distancia

A continuación se presentan dos actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad.

II. Lee el tema de la unidad 2. Y presenta un informe de lectura contestando las siguientes cuestiones:

1. ¿A partir de cuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tu propio concepto de adulto.

*Como la madures biológica, fisiológica, psicológica y socioeconómica.

*Una persona es adulta cuando ha se desarrollado biológica, psicológica e intelectualmente, llegando a ser socioeconómico.

2. ¿Cuándo puede decir que realmente se ha producido un aprendizaje en ti como persona que aprende?

Relacionamos lo que hemos aprendido con los saberes previos que ya poseemos siendo capaces de interpretar la información que estamos aprendiendo y la ponemos en práctica en nuestro trabajo y vida. Somos capaces de hacer crítica con nuestras propias palabras de lo que se ha estudiado.

Que es un adulto

Persona que ha pasado la adolescencia y ha llegado a su pleno desarrollo físico y mental.

Como identificas que una persona es adulta

1- Posee autonomía vital.

2- Tiene conciencia de si mismo respecto a su capacidad de autodirección.

3- Juega un papel social, toma decisiones y asume responsabilidad desde el punto de vista económico y cívico.

4- Forma parte de la población económicamente activa y cumple una función productiva.

5- Tiene capacidad para actuar independientemente en sus múltiples manifestaciones de la vida.

La inteligencia sustituye las relaciones instintivas-emotivas

3. Elabora un cuadro con características del la persona adulta.

*Las asociadas a la edad. Son las que van indicando el paso del tiempo por el cuerpo humano y sus etapas de comienzo, desarrollo, deterioro y fin.

*Las características psicológicas, vinculadas a la motivación, autoestima, a la superación del miedo al cambio.

* Características cognoscitivas, asociadas a la forma de aprender del adulto.

* Las características del contexto sociocultural y socioeconómico, que son las vinculadas con la trayectoria de vida, tanto personal como socio-profesional.

II- En esta unidad hablamos de los estilos de aprendizaje donde luego de leer bien el tema y lo que indica a continuación responderá las preguntas al final. Cuando se aprende un nuevo concepto, algunos estudiantes se centran en los aspectos detallados del mismo mientras que otros se centran en los aspectos lógicos; algunos son más independientes y quieren aprender solos, mientras que otros prefieren estudiar junto a otros compañeros o cerca de sus profesores; algunos estudiantes prefieren leer o asistir a conferencias mientras que otros prefieren realizar actividades práctica tu perfil de inteligencia y tus estrategias de aprendizaje, completando las siguientes encuestas:

1. Cual es tu estilo de aprendizaje, coloca un ejemplo de por que te identificas con este estilo

Acomodador: Se desempeña mejor en la experiencia concreta y la experimentación activa. Su punto más fuerte reside en hacer

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