El Niño Q Mas Te Necesita

EL NIÑO QUE MAS TE NECESITA

Graciela González de Tapia

“El niño que te cuesta más trabajo, es el que más te necesita", para muchos docentes el alumno que más desastre te haga en el salón es el niño problema ya que su familia no sabe educarlo y por lo tanto es reflejado así dentro del grupo, sin embargo por más mínimo que sea el problema el alumno está pidiendo a gritos ayuda, a lo mejor no te lo pide con palabras porque no hay tanta confianza, pero de una u otra forma lo está haciendo llamando tu atención por lo tanto debemos conocer a fondo la vida de cada uno de nuestros alumnos como lo menciona la teoría humanista en la que debemos transformar la educación simplemente porque estamos trabajando con humanos (personas).

A lo largo de nuestro desempeño escolar para con los alumnos vivimos una infinidad de experiencias con ellos.

Durante el ciclo se nos perfilan niños problema por así llamarlos son niños que se portan mal, no pasan los exámenes o no hacen las tareas, sin embargo creo yo este no es el problema, sino más bien el reflejo del comportamiento por problemas traídos desde casa, pues en algunos casos el contexto familiar no es nada favorable por lo tanto nos debe interesar mucho el desenvolvimiento académico del alumno y su seguridad emocional.

Cuando hay cambios de conducta y la agresión cesa, la aceptación de los compañeros se lleva a cabo de mejor modo, durante el tiempo de transformación del comportamiento preocuparse seriamente por el bienestar emocional de los niños sería de gran ayuda, hay que enfrentar la situación en la escuela, primero escuchar al alumno cuando sea necesario y reprimir en el momento indicado en general permitirles expresarse, alentarlos continuamente, estimularlos positivamente en el momento preciso, comunicarse con los padres y convencerlos de las necesidades y carencias que tienen sus hijos de esta forma resolveríamos positivamente los problemas de cada uno de los niños.

El tema central de la lectura trata sobre los niños que necesitan más del docente, nos menciona algunos ejemplos, que entre esos niños llamados “niños problema” se encuentran aquellos que se la pasan molestando y haciendo travesuras a sus compañeros de clase y al propio docente, que en su clase no le prestan atención.

Pero a raíz del daño que le hacen a los demás, es mucho mayor el daño que ellos mismos se hacen, ya que estos niños tienen problemas, y para tratar de ayudarlos hay que empezar por conocerlos y tratarlos, saber cómo es su comportamiento fuera y dentro de la escuela, como es la convivencia con los padres, tratar de mirar el mundo como lo miran ellos en base a lo vivido, entiendo que más allá de una relación docente-alumno hay que compenetrarse con ellos de una manera más amigable, apoyándose con los padres de los niños, para que así conjuntamente se trabaje para lograr el bienestar emocional del niño.

Entonces ¿Qué hacer si en un grupo encontramos una situación así?

En base a lo leído e interpretado de mi parte, tendría que platicar con el niño, con sus padres, entrar en la vida del niño de una manera amigable, tratar de entenderlo, identificar sus problemas y necesidades, ser un maestro, sí, pero a la vez un amigo para ellos, trabajar de manera uniforme con los padres y el alumno para tratar de lograr su bienestar.

Pienso que el problema principal de estos niños está en su familia, en la educación que han tenido, en las desatenciones,

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