El Niño Y El Alumno

1. LA AUTORIDAD DEL MAESTRO.

El maestro por estar frente al grupo y ser el responsable, hay momentos en los que quiere o impone su autoridad sin darse cuenta que está tratando con personas que también comprenden y sienten, que en determinado momento también necesitan de cierta libertad para que se apropien de los conocimientos, como la libertad de escoger a sus compañeros de equipos o simplemente la oportunidad de expresar sus ideas o conocimientos que poseen o incluso de corregir al maestro cuando consideren correcto.

2. LOS CASTIGOS.

El alumno percibe la injusticia del maestro y los límites de su omnipotencia, la disciplina y las sanciones son interpretadas de diferentes maneras, en ocasiones los castigos más injustos son los castigos colectivos porque siempre hay niños que no hicieron nada y son obligados a cumplirlos. Los castigos no son los únicos que separa a los alumnos del maestro sino también la violencia que este llega a generar con los alumnos.

En las prácticas no he llegado al extremo de imponer castigos pero si he llegado a utilizar amenazas de "te voy a dejar sin recreo sino me cumples con la tarea" y me ha funcionado par que los alumnos presenten las actividades, además de que siempre he tenido la participación activa del docente de base dentro del salón de clases, y la única vez que lo aplique fue en una clase de educación física al mandar a dos alumnos al salón de clases mientras se desarrollaba la clase porque no querían hacer las actividades, se burlaban de sus compañeros e hicieron llorar a dos niñas y la maestra de base habló con los niños advirtiéndoles la importancia de que haya respeto entre sus compañeros de clase.

Si he presenciado la injusticia en los castigos por parte de una maestra de base, dejo a todos los niños sin recreo porque se perdió dentro del salón de clases el recreo de un alumno, los niños argumentaban que no era justo porque no lo habían tomado, pero al final todos tuvieron que cumplir el castigo.

3. Las diferencias que los maestros pueden hacer de los alumnos (buenos malos).

El maestro siempre hace una clasificación de sus alumnos dentro del salón de clases, alumnos buenos o malos según considere pertinente de acuerdo al desempeño de los alumnos, aunque a veces esta clasificación no es la correcta y menos precia el trabajo de los niños, considera que los alumnos malos son tontos y los buenos son rápidos, sin considerar el esfuerzo que los alumnos hacen para entregar los trabajos.

4. Los amigos y su forma de relación.

Los niños son sociables por naturaleza y consideran que los verdaderos amigos consideran a aquellos niños que cuentan todos sus secretos, aunque en ocasiones pueden llegar a ser traicionados.

En todos las escuelas puede observarse que los niños tienen bien definidas el tipo de amistad y relación que

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