El aprendizaje del alumno

Aprendizajes esperados en matemáticas

Aprendizajes esperados en español

• Lectura de números del 1 al 100
• ubicación de los números unidad, decenas y centenas
• resolución de operaciones básicas sumas y restas

• lectura (leer parcialmente el texto
• escrituras, elaboración de enunciados
• comprensión lectora

Alumnos con nivel alcanzado

Alumnos en desarrollo

Alumnos que requieren apoyo

• Yurem

• Josué

• Itzel

• Renta

• Briseida

• Mariana

• Pedro

• Ángel

• Antonio

• Fernanda

• Mayerling

• Maracelino

• Liliana

Total: 5

Total : 4

Total: 4

Asignatura: Matemáticas

Grupo: 2 grado

 Propósitos:  fortalecer el proceso de enseñanza en los niños en el área de matemáticas, sobre en todo en la resolución de las sumas y restas. Se pretende desarrollar capacidades, para aprender a razonar, interpretar y ejecutar de manera dinámica en la resolución de las operaciones básicas (sumas y resta).

Aprendizaje esperado

Que el alumno resuelva de manera autónoma problemas de suma y resta.

Tiempo de resolución  

Durante dos semanas cada 15 minutos. Conforme al avance del niño .

Material

Cartulina u hojas de colores, marcadores, material concreto (fichas, semillas etc.)

Primera sesión

• Con ayuda de los padres de familia elaboran el material, para realizar la ruleta. Se toma los conocimientos previos de los alumnos haciendo preguntas
• ¿Qué es la suma?
• Que es la resta?
• se canta un pequeño cantito “la suma y resta” y posteriormente realizan pequeños ejercicios de estas operaciones básica para observar, en que se les dificulta.

Segunda sesión

• Consecutivamente e individualmente, la docente escribe un problema en el pizarrón, para que el alumno pueda resolverlo con la ruleta, aquí el alumno va a identificar que ruleta utilizara si el de la suma o el de la resta.
• Escribir en su cuaderno las operaciones que la docente les escribirá en el pizarrón 

Tercera sesión

• Ocupan la ruleta  para Realizar ejercicios impresos que posteriormente la maestra les estregara.
• La docente realiza una pequeña dinámica con el fin de motivar a los alumnos y de observar que alumno realiza primero la operación esta dinámica consistirá en pasar a un alumno al pizarrón  y escribirá una suma o resta y los alumnos resolverá dicha operación.

Instrumento de evaluación :

• Rubricas.
• Lista de cotejo 

Asignatura: ESPAÑOL

Grupo: 2 grado

 Propósitos:  Que el alumno tenga  la capacidad de comunicarse, favoreciendo el desarrollo social. • Pensar de forma crítica, enriqueciendo y estimulando intelectualmente al lector

Aprendizaje esperado

Que el alumno obtenga la capacidad de leer textos y escribirlos

Estrategia

Actividades lúdicas

Rompecabezas de palabras

Es una actividad muy sencilla, pero que ha favorecido al desarrollo de la lectura y escritura .y a su vez practicar las silabas.

Esta actividad la desarrolle de la siguiente palabras, recortar las palabras por silabas y al momento de decir la palabra el alumno las tenia que encontrara y escribirlas 3 veces en su cuaderno

Mi libro de cuentos

 En esta actividad los alumnos realizaron por una semana la escritira de cuentos cortos, la docente iniciaba con el cuento o les estregaba un cuento sin desarrollo ni final y ellos tenían que escribir el  final de dicho cuento