El aprendizaje del aprendizaje.

Santana Lázaro Alejandra                                                                         Ensayo #3

31/Octubre/2014

EL APRENDIZAJE DEL APRENDIZAJE- JUAN RAMÓN CAPELLA

Este libro aborda temas pocos comunes, no es habitual que un autor se preocupe por los alumnos para darles un contexto sobre lo que es su carrera y a lo que se van a enfrentar estando dentro de las aulas y peor aún cuando ya estén fuera de ellas, es decir, en la vida profesional.

El libro abarca una cuestión previa muy importante para cualquier estudiante, pero más para quienes están a punto de empezar sus estudios profesionales, pues estamos inmersos en un sistema de educación en el que no se nos enseña eso precisamente: Aprender a aprender.

A  lo largo del desarrollo del libro, Capella nos hace referencia a temas que a mí parecer ya habíamos pensado, pero no nos habíamos detenido a analizar.

Y bien, lo primero que nos hace notar el autor y que creo es algo muy interesante, es que no todos los jóvenes que estudiamos, en nuestro caso en la UNAM somos de la misma edad, mucho de la misma clase social o tampoco vivimos en las mismas condiciones, vivimos desafortunadamente en un país en el que la riqueza está concentrada en unas cuantas personas, mientras existen millones de personas en extrema pobreza, entonces claro está que no podemos poseer las mismas cosas, hay quienes llevamos a la escuela sólo lo necesario para comer e ir y venir de la casa a la escuela y viceversa; mientras otros tienen incluso para desayunar, comer y hasta cenar en la escuela. Las diversidad no se ve únicamente fuera de las aulas, también dentro de ellas, pues acá es donde pasamos el mayor tiempo y podemos notar que entre todos nosotros hay un mundo de diferencias en cuanto a pensamientos, ideologías, creencias, etc; este es el primer obstáculo al que nos vamos a enfrentar. Y la cultura ‘no hegemónica’ como lo menciona Juan Ramón, deben superar tanto las cuestiones de tipo económicas, como las culturales, pues así como no todos poseemos la misma capacidad económica, tampoco poseemos el mismo intelecto, y hay compañeras (os) que son egresados de escuelas privadas y familias de muchos recursos que al llegar de una escuela que no fue una pública, pues se presume que vienen de una educación más sólida, cosa que a quienes egresamos de escuelas públicas, no tiene porqué hacernos sentir en desventaja, al contrario, incentivarnos a leer mucho y querer superarnos.

Otra cosa que sucede en esta etapa es nuestras clases, al ser una educación presencial, se necesita que  asistamos a clases regularmente porque de nada dirve estar inscritos en este sistema si vas a faltar 3 veces a la semana, el autor en estas líneas trata de explicarnos las relaciones entre alumnos con alumnos, profesores con alumnos, alumno y la Univesidad en el aspecto en cómo se relacionan estos.
Igualmente, como hay una diversidad de alumnos, la hay de profesores.

Están los profesores que enseñan muy bien y los que ni enseñan, ni van, estos son fáciles de identificar.

Como ya lo había mencionado, nuestras condiciones nos son las mismas en ningún aspecto, y por lo tanto no tenemos la misma capacidad para aprender, todos tenemos varias maneras de hacerlo. El autor nos dice que en este proceso de aprendizaje influye mucho hasta el lugar donde te sientes a tomar clase. Hay quienes a pesar de asistir diario  a la escuela y puntualmente, el día del examen tenemos que dar necesariamente un repaso a fondo en nuestros apuntes y habrá quienes han ido a 6 clases en todo el semestre y teniendo que presentar examen final, sólo necesitan dar un breve repaso, para comprender un tema o aprender algún concepto. Esto lo determinará la capacidad de retención que tenga cada uno de nosotros, pues todos aprendemos las cosas en el mismo periodo de tiempo y no a todos se nos queda en la memoria, tal cual es.

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