Ensayo Relacion Aprendizaje

El Conocimiento Como Puente Del Desarrollo Humano

La humanidad, todo en un uno, somos seres capaces de evolucionar y trascender a pesar de todas las consecuencias que implica nuestro desarrollo no hay un freno que nos detenga en nuestra gran expansión y ¿Cuál es la base que impulso a todo ese desarrollo evolutivo del ser humano? Es el conocimiento adquirido a través de la historia humana mediada por la educación.

Revolución Industrial, movimiento revolucionario iniciado en el siglo XVIII que ejemplifica el gran avance tanto científico como económico de las grandes industrias, se extiende por toda Europa, Estados Unidos y Japón.  Comienza la globalización y gracias a las innovaciones técnicas que trajo con la maquina de vapor se inicia un proceso de urbanización por consiguiente el nivel de las ciencias aumenta exponencialmente. Con el objetivo de que las materias primas llegaran más rápido y al menor costo a los centros de producción, fueron mejorados los caminos, puertos y medios de transporte.

Ahora bien, ¿Fue favorable la Revolución Industrial para todos? Debido a su acelerado progreso la producción agrícola descendió, por lo cual, varios grupos de personas necesitadas de ingresos para su sobrevivencia, incluidos adultos y niños emigraron del campo a la ciudad para trabajar en las industrias de minera y textiles. Debido al gran éxito que tuvo la revolución industrial se desarrollaron nuevas clases sociales como la burguesía que marcaba a la gente dueña de propiedades y a los campesinos que trabajaban como el proletariado, fueron muchos campesinos excluidos como pobres, mendigos y ladrones, convirtiéndose socialmente en la clase peligrosa. Con la gran demanda de venta, el trabajo se volvía prolongado en las mineras y la contaminación que provenía de las minas inicio un brote de enfermedades respiratorias.

Administración, desarrollada para la eficacia y transformación de la productividad en la mano de obra calificada, manifestada en los principios que formo Frederick Taylor. Su trabajo se basaba en el estudio de tiempos en la línea de producción, de la misma forma analizo y cronometro los movimientos de los trabajadores del acero, así descubrió cuanto podían realizar los trabajadores. Propuso la idea de pagar con una tarifa mayor a los trabajadores más productivos, a este plan lo llamo sistema de tarifas diferenciales. Mas tarde, Aparece Henry Gantt rechazando el sistema de tarifas diferenciales por considerar de mejor manera que el trabajador que terminara su labor en un día, obtendría un bono y así mismo, el supervisor obtendría el mismo bono por consiguiente tendría un mayor impacto motivacional en el nivel diario de producción. También evaluaba públicamente el trabajo de los empleados, el progreso de cada trabajador era registrado en graficas a las que el mismo nombro: Graficas de Gantt.

En los catorce principios de Fayol pese a su importancia en la muestra de problemas que se encuentran en una empresa, sus principios son demasiados generales para organizaciones que trabajan de manera diferente y compleja, en vez de ser apropiada para la época actual es más adecuada para la época pasada. Sus principios no son validos si el ambiente no es relativamente predecible y en cierto punto estable. Y en el mismo contraste con Gantt, no consideraba las necesidades y condiciones sociales de los trabajadores. La gran productividad que se origino provoco paros y aumento en las tarifas haciendo desproporcional el pago. Y en su sistema de motivación se perdía el deseo humano de satisfacción por el trabajo.

Sociedad de la información, Surge a finales de los años 80´s. Da importancia a la particular de la información. Utiliza las tecnologías para la facilitación de creación, distribución y manipulación de la información se desarrolla en las actividades sociales, culturales y económicas. Su comunicación es unidireccional y agiliza procesos de comunicación. Se maneja en varios idiomas diferentes y desde diferentes lugares.

Se consumen grandes fuentes de información, sin embargo, la facilidad de obtenerlas no significa que se adquiera conocimiento y que la misma sea de baja calidad. Hasta cierto punto genera adicción en los usuarios y al ingresar nuestra información se pierde nuestra privacidad. Usuarios pueden suplantar nuestra identidad. Al estar públicamente para todos no se puede verificar la validez de la información y sin autor pierde su credibilidad.

Sociedad del conocimiento, Inicia en los años 90´s. concepto incluido en la segunda mitad del siglo XIX, en el Reino Unido, por la Revolución Industrial. En esta sociedad interactúa el sujeto con la información y continua una vida intelectual. Debido al fácil acceso de información de todo tipo que hay, como consecuencia, se desarrollan habilidades de búsqueda y selección de informacion. La informacion es transformada en un conjunto de saberes útiles, por eso, constituye un buen medio de investigación didáctica y fuente de recursos educativos.

Como se destacaba en la sociedad de la informacion, la verdad es que al manipularla demasiado crea un tipo de adicción y ansiedad por la necesidad de controlarla. Aísla de manera que dependemos de lo que los demás compartan en informacion. En vez de saber utilizar las herramientas tecnológicas las usamos como pérdida de tiempo, nos da una versión parcial de la realidad y sin iniciativa de las personas que comparten la informacion nos da aprendizajes incompletos y superficiales.

Sociedad del futuro, Destaca en el siglo XXI, también llamada sociedad de la innovación. La evolución y el acceso al internet en estos últimos tiempos ha crecido enormemente y hoy hay mucha gente, especialmente las nuevas generaciones ya nacieron con esto, por lo que ya el internet será algo intrínseco en nuestras vidas, si no lo es ya. Es tan rápido su crecimiento que no lo podremos detener. El seguimiento de la informacion es en tiempo real igual que su comunicación y es a través del internet, nos muestra la facilidad de uso en las herramientas y dispositivos con los que se interactúa en internet. Así mismo en la educación, esta basada en los 4 pilares de la educación del futuro: Aprender a conocer, aprender a convivir, aprender a hacer y aprender a acceder a la informacion. El internet es la unión de todo y de todos.

Hoy en día, son demasiadas personas las que usan internet. Gente adulta, joven y niños tienen la libertad de encontrar cualquier tipo de informacion que les genera un gran vicio y dependencia a la misma. La facilidad de informacion crea pereza y hace que en la educación los estudiantes se esfuercen menos y así mismo nos hace pensar que necesitamos de dispositivos y de energía eléctrica para sobrevivir. De manera que se encuentra todo en internet, las personas pueden usarlo en cosas erróneas, como la piratería, hackear cuentas, virus, etc. Es una herramienta que puede ser tanto de provecho como de destrucción.

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