Escritores de libertad.

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Escritores de libertad

(Ensayo de la película)

Prof.: Jerónimo Vinicio Gutiérrez Godínez

Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No. 1

Alexis Monterrubio Regino           Mecatrónica                 6G6-8

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INTRODUCCIÓN

La película nos introduce en un tema muy común por un país (Estados Unidos), el cual clasifica sus habitantes por su raza y color de piel, ahí sí importa de dónde vienen; si eres latino, te excluyen. Entre cada raza tienen un grupo el cual te protegen y proteges; pero entre grupo y grupo hay una supremacía de liderazgo de la zona, así haciendo batallas por el control de la zona. Pero el país, los que van los creen invasores, depende que donde vienen, si son latinos o si son negros. En las escuelas de aquel país han incluido un programa de igualdad de oportunidades raciales, en aquel tiempo no funcionaba bien, porque todavía había fronteras muy fuertes entre los grupos. Pero hasta que llego una maestra con una moral muy elevada, con muchas expectativas muy buenas las cuales podrían terminar con esas fronteras tan al rojo vivo, su impulso era que desde la educación era el punto de partida excelente para cambiar la manera de vivir en armonía con las mismas razas latinoamericanos, eso es lo que los unía, sus gustos, preferencias he ideologías. Cuando iniciaba el programa de igualdad en las escuelas, la educación no le interesaba tocar esas fibras raciales, ya que detonarían más esa bomba catastrófica. En la película los personajes (estudiantes), lo que los une son sus pensamientos y  experiencias; los cuales son muy dolorosos. Tratan de su pasado, lo que han pasado, como decepciones familiares, matanzas, vida de delincuentes, otros son huérfanos, y un largo etcétera.

La maestra los introduce de una manera de pensar étnica y ética a la lectura, la cual la mayoría se identifica, ese laso los une para identificarse y regularse; los hace reflexionar sobre lo que hacen y van a hacer, para así ya no tener más consecuencias; y al contrario, sus cualidades y habilidades los pueden usar para seguir con la obra buena y así generar conciencia por lo que pasa en el país y la educación sin fronteras.

 Los alumnos permiten abrir sus mentes con un acontecimiento; el holocausto el cual sucedió en la segunda guerra mundial, junto con un libro de una mujer que sufrió mucho, tanto como ellos, por lo cual se identificaron con ella y las víctimas del holocausto. Con ello empezaron a preocuparse por ellos mismos por el momento y circunstancias que vivían a su alrededor. Y así se empezaron a abrir nuevas fronteras y a enfocarse en su futuro sin importar de donde vienen, su pasado y de que raza son; con ello empezaron a producir su nuevo ocaso.

¿Quiénes mantienen la segregación racial?

En la película nos percatamos que hay tres factores los cuales son muy importantes de resaltar:

 Lo primero: son los maestros, les dan clase, por clase social y por aprendizaje; a los latinos con antecedentes delictivos los ponían en un grupo sin importar que etnia racial y a los normales o listos los ponían en otro grupo.

Los segundos: son los alumnos propios, los cuales se insultan entre sí, por su tribu y clase social, como son los raperos, las personas de color negro de piel y un largo etcétera.

Y los terceros: son la sociedad, ellos son la causa mayor por la cual los jóvenes de esa generación son delincuentes, porque esa sociedad no tuvieron la oportunidad de adquirir esos valores y en su lugar adquirieron la ley del más fuerte.

Esos tres factores que son los que hacen que se presente más la segregación racial en la película, obviamente son basadas de la vida real.

¿Quiénes o que determina el comportamiento de los jóvenes en la película?

La presión de la sociedad y de sus propias condiciones de vida, sus propias condiciones los que empujan a hacer lo que a veces no quieren hacer, los inciden a drogarse, distribuir droga, asaltar, matar y a cometer más delitos, los cuales los orillan a una vida llena de conflictos y aún más cosas.

Pero en estas malas condiciones, los jóvenes siguen resistiendo, ellos hay sufrido tanto  como ellos han aguantado, a veces no pueden borrar su pasado, pero si pueden seguir adelante a pesar de su pasado.

En estos aspectos los jóvenes son rebeldes, matan, se drogan y hacen más cosas. Son muy violentos y que sus condiciones en las que están, los obligan y los orillan a hacer esas cosas, como les hace falta a veces dinero, los obligan a robar o  vender drogas y así sobrevivir en esas condiciones de vida. Estos alumnos superaron todo tipo de circunstancias como por ejemplo: pobreza, mala educación, historial criminal, drogadicción, padres y amigos en la cárcel y pandilleros peleando una guerra diaria ante pandillas de diferente raza y etnia cultural.

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