Evaluacion Diagnostica

Diagnóstico Inicial Grupal de 2 “A”

Por medio del presente me les doy a conocer al grupo de 2do. grado grupo “A” del cual estoy a cargo en este presente ciclo escolar, el que tiene un total de 35 alumnos 9 niñas y 27 niños. En lo general el grupo es muy variado en lo que respecta a su forma de ser, pensar y actuar, así mismo tienen muy poca comunicación e interacción entre ellos por miedo hacer rechazados.

En los que respecta a sus habilidades y destrezas manuales, visuales, auditivas y corporales tiene un nivel pre-básico, esto su vez es favorable para el desarrollo de sus habilidades y destrezas en esta nueva etapa de su vida; en lo que respeta a sus habilidades manuales pueden rasgar papel, tomar lápiz, tijeras, puede moldear masa para formar figuras; en lo visual puede observar para realizar una crítica, para apreciar la forma de los objetos; en los auditivo reconoce y comprende los sonidos que se le presenten en su contexto inmediato; y realiza movimientos corporales en secuencias, con equilibrio y coordinados.

Lo relevante en cada campo formativo, se destaca lo siguiente:

DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL

Manifiestan sus sentimientos libremente, son cooperativos, integrados, muy responsables en sus momentos de trabajo en equipos. Evitan la agresión física y verbal; son amistosos en los juegos y saben y hacen respetar los acuerdos; se involucran en actividades colectivas, es un grupo socialmente en proceso de maduración, en todos los caracteres de 35 alumnos.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Existe mucha comunicación entre todo el grupo, hacen evocaciones de sucesos o eventos; intercambian diálogos entre todos y respetar los espacios de silencio para hablar por turnos cuando se les solicite; proponen ideas y saben escuchar a los demás; manifiestan interés por conocer más palabras o hechos desconocidos, exploran el material literario del salón; así mismo les interesan saber más sobre el asunto de la lectura y escritura.

PENSAMIENTO MATEMATICO

Tienen noción del conteo oral de los números del 1 al 10; el uso de materiales para realizar comparaciones de colecciones, chicos, grande, pequeño, etc.; saben ubicar en su espacio, nombran objetos, la mayoría no reconocen las figuras geométricas; conocen el conteo grupal niños y niñas, de quien hay más de quien hay menos; así mismo reconoce la importancia de los números y los aspectos que esto conlleva para la su vida diaria.

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

El grupo es investigador en el entorno inmediato, observador y saben interactuar e indagar sobre los sucesos naturales, en especial con los fenómenos naturales del clima, del nacimiento o reproducción de los animales y seres humanos; cuestionan para obtener más información de lo que ven dentro y fuera del aula;

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