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Experiencia educativa


Enviado por   •  4 de Agosto de 2015  •  Documentos de Investigación  •  498 Palabras (2 Páginas)  •  161 Visitas

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 “Neurociencia Aplicada a la Parálisis Cerebral”

“Trabajo educativo, Kinésico y Fonoaudilógico en Escuela Diferencial Esperanza”

Klgo. Francisco Borguero Sandoval

Dentro del trabajo kinésico desarrollado en la Escuela diferencial Esperanza, contamos con alrededor de 30 alumnos en rehabilitación los cuales están separados por diferentes edades en 6 cursos diferentes, por ello se implemento un método de trabajo bisemanal dedicando un día para cada curso. Cada menor cuenta con una ficha de antecedentes en los cuales se presenta un diagnostico médico, diagnostico sicológico, antecedentes de tratamientos y ficha de evaluación kinésica. Se trabaja además con la ayuda de alumnos en práctica que realizan un trabajo continuado en la rehabilitación.

Se trabaja con cada alumno de forma individual según las capacidades que presente cada uno, para ello se cuenta con diferentes herramientas que podemos encerrar en dos grandes grupos, como es el trabajo Kinésico convencional y el trabajo Kinésico en piscina o Hidroterapia.

La terapia neurokinesica convencional pretende entregar y rehabilitar de diferentes formas para ello tenemos implementos que nos permiten adquirir logros importantes, como son balones terapéuticos, rollos, paralelas, algunos objetos que permiten trabajar equilibrio, bicicletas estáticas, caminadoras, entre otras,. Con ello podemos lograr objetivos planteados posterior a nuestra evaluación.

El tratamiento implementado en piscina es un trabajo que no se realiza en todos los lugares de rehabilitación, para poder realizar una terapia se debió realizar una capacitación para educadoras de los distintos niveles enseñándoles los beneficios del agua, también ellas a la vez enseñarles a apoderados quienes participan de forma activa en los momentos que se realizan las actividades, se utiliza el Método Halliwick el cual bajo sus items nos presenta grandes beneficios para trabajar con niños que puedan presentar patologías neurológicas, podemos por ejemplo encontrar que nos permite trabajar musculatura de la zona central del cuerpo cuando queremos realizar una estabilización de tronco con mecanismo de flotación, movimientos horizontales, otros movimientos verticales, además de presentar otros beneficios en la relajación.

Un estudio realizado el año 2011 en el Instituto Teletón Antofagasta en el cual se compararon tres grupos, uno con actividades de la vida diaria y dos tipos de tratamiento, que fueron el tratamiento convencional y el tratamiento en piscina con la idea de saber cual era más efectivo en la estabilización de tronco. Se realizaron diferentes test que pudieran comprobar tal efectividad. Se logro encontrar que para aquellos que conformaron el grupo control pertenecientes a quienes solo realizaban actividades habituales en el día no se lograron cambios, quienes si lograron cambios significativos fueron quienes realizaron terapia, encontrándose que ambos tratamientos aplicados lograban generar cambios importantes en postura tanto sedente como bípedo, cambios en marcha, fuerza muscular, entre otras, que nos permiten poder saber que la combinación de ambas terapia en un mismo paciente y que además sea constante nos va a entregar una mayor ganancia y una mayor estabilización lumbo-pelvica. Es por eso que se trabaja con terapias combinadas que además de generar actividad y cambios puedan generar relajación como lo es con la terapia en piscina.

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