Google meet como recurso interactivo para el proceso de enseñanza aprendizaje

Google meet como recurso interactivo para el proceso de enseñanza aprendizaje

Hernández, Viviana.

nhernande2@utmachala.edu.ec, n88.hernandez@gmail.com.

Universidad Técnica de Machala.

Resumen

El recurso interactivo google meet ha transformado la manera en que se lleva a cabo la educación en la actualidad, muchos estudiantes y docentes se han visto forzados a acogerla e integrarla al proceso de aprendizaje y enseñanza, contribuye así a la participación activa y aprendizaje autónomo de cada estudiante ya que le permite aprender o retroalimentarse a través de las opciones que integra este recurso como son el guardar la clase asíncrona en google drive, para posteriormente sea analizada por algún estudiante que perdió o no le llego la señal de internet mientras eran transmitidas estas clases virtuales.

Como es de conocimiento general que producto de la pandemia que aquejo al planeta entero, se evidencio de una manera implícita las falencias que existe en cuanto a conocimiento de las distintas herramientas tecnológicas no solo de los estudiantes sino también de los docentes por lo cual se tuvo que adoptar en algunos casos de manera brusca la utilización de este recurso educativo que en un principio genero incertidumbre producto del desconocimiento que se tenía referente a este recurso interactivo, sus múltiples funciones propician desde la inclusión de los estudiantes y equidad educativa ya que como bien sabemos todos aprenden a su ritmo y de distintas maneras.

Palabras claves: Integrarla; contribuye; autónomo; falencias.

Introducción

El impacto que ha generado esta nueva era en los procesos de aprendizaje y enseñanza sin duda alguna transformaran rotundamente la forma en que la educación ha sido impartida, la utilización de google meet como recurso interactivo ha reflejado la importancia que existe en conocer y estar capacitados de como a través de este recurso nos permite y facilita enormemente llevar una educación de excelencia e integradora con nuestros estudiantes, esto gracias a sus múltiples funciones que nos permite realizar al momento de integrarla a nuestro proceso de aprendizaje y enseñanza y de esta forma adaptarnos a la era que exige la sociedad actual.

Google meet, recurso educativo que a través de su utilización ha transformado la manera en que se aprende y enseña, los docentes se han visto obligados a adoptarla a la nueva modalidad, buscando así maneras diversas de continuar con la ardua tarea que es educar, para lo cual nos vimos forzados a innovar en los procesos educativos, buscando de esta manera las mejores herramientas que se encuentran disponibles para continuar con el proceso formativo, en donde selectivamente se ha elegido no solo a nivel nacional sino más bien a nivel mundial trabajar con este recurso debido a su interactividad y poca complejidad o practicidad en cuanto a su utilización.

La intención del ensayo es examinar como contribuye la implementación de este recurso interactivo en el proceso educativo y sobre todo la importancia que existe en que un docente esté preparado para integrarlo y adoptarlo como una estrategia interactiva que genere participación equitativa y aprendizaje autónomo a través de la participación activa de cada estudiante, logrando que los procesos educativos en todos sus niveles sigan avanzando y no se detengan producto de esta grave pandemia que nos tomó sorpresivamente y sin estar acondicionados a estas nuevas tecnologías educativas tanto docente como estudiantes.

Los recursos tecnológicos educativos sin duda han generado cambios de grandes magnitudes a nivel mundial ya que han permitido integrar estudiantes sin importar la zona geografía donde se encuentren solo con un solo clic, se puede acceder a algún tipo de educación que se adapta a cada necesidad de los estudiantes y el mayor beneficio de tenerla a disposición de la formación académica es que cada estudiante aprende a su ritmo sin dejar que interfiera en sus labores cotidianas, por eso existe un gran número de estudiantes que optan por una educación a distancia en línea ya sea para niveles superiores o adquirir competencias en cualquier rama que deseen sobresalir o especializarse, para de esta manera ingresar al mundo laborar o ir a la a la línea de emprendimiento, una vez ya adquirida la capacitación virtual para de esta manera ser un individuo que contribuye no solo en su familia sino también al desarrollo social.

Desarrollo

El recurso educativo google meet trascendido su uso producto en primera instancia por la pandemia causada por el covid 19 que como bien sabemos se dio en todo el planeta tierra, lo que género en todos los ámbitos sociales y profesionales buscar nuevas formas de mantenerse en un ritmo medianamente normal a través de la virtualidad. (Cedeño Escobar, Ponce Aguilar, Lucas Flores, & Perero Alonzo, 2020)

Falencias en implementar google meet a nivel mundial.

Los docentes en todos los niveles educativos nos vimos enfrentados a una realidad impensable pocos meses antes, la mayoría no estaba preparado para este cambio tan abrupto de enseñanza lo que en un principio genero muchas dudas y desertores, precisamente producto de la poca capacitación y conocimiento que tenían en cuanto a la integración de la tecnología en el ámbito educativo, sumado a eso en algunos casos la edad de los docentes no les permitía ser versátiles en cuanto a la integración de este nuevo recurso tecnológico.

Es conocido que a nivel mundial existe aún mucha desigualdad en cuanto al uso de la tecnología ya que geográficamente no abarca una gran cantidad de población dejándola así limitado en cuanto al acceso de la información, deteniendo así el progreso social de algunas áreas que se encuentran alejadas de la urbe, lo que impide una implementación de este magnífico recurso en el ámbito formativo, otro factor que influye radicalmente en implementaciones de google meet en el área educativa sin duda es la pobreza que existe aún en el mundo entero (Toral Perez , 2020)

Factores que influyen en la versatilidad de los docentes en cuanto a la implementación del uso de google meet en la educación a nivel regional serían las políticas públicas que existen y están plagadas de corrupción y no permiten reformar e innovar la educación con cambios profundos donde se implemente progresivamente y permanentemente una formación dirigida al conocimiento tecnológico y uso de la información digital para aprender con ella y que de esta manera estén más preparados todos los relacionados con la educación para enfrentar las diversas particularidades de los estudiantes actuales.

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