Historia de la infancia

1. HISTORIA DE LA INFANCIA

A lo largo de la historia, la infancia ha estado en un segundo plano, la sociedad no consideraba que los niños/as tuvieran necesidades diferentes a la de los adultos.

ATENAS

•Se crearon las primeras escuelas para los ciudadanos libres, donde aprendían las ciencias y las artes.

•La clase social influía en el grado de instrucción que recibían los niños.

•Los niños pequeños jugaban con la matraca, pelotas y tabas, así como con carritos y muñecas. Es importante el juego en este período.

•El niño hasta los 7 años estaba en el hogar junto con la madre, el padre no se preocupaba y estaba dirigido más a la vida social

•El proceso educativo:

 Se iniciaban en primer lugar en las humanidades

 Entre los 12 y 14 años en los deportes

 A los 18 eran declarados efebos, el estado se encarga de su educación militar, política y administrativa durante 3 años

 A los 21 eran declarados ciudadanos de pleno derecho.

•Atenas contaba con dos escuelas famosas: la Academia, en la que enseñaba Platón, y el Liceo, en la que enseñaba Aristóteles

ESPARTA

•El sistema educativo era muy exigente y daba mucha importancia a la preparación física, se preparaba a los niños para la guerra sacrificando a los más débiles.

Esta educación era obligatoria, y sometida al control del Estado.

•Los niños considerados aptos para ser buenos soldados eran dejados con su familia hasta los siete años.

•A partir de los siete años, ingresaban en academias militares donde aprendían el arte de la guerra. Pasaban a depender del Estado (Polis).

En general, las niñas griegas se educaban en casa.

•Hasta los 12 años podemos encontrar escuelas mixtas, después eran separados por sexo.

Solo proseguían los chicos de familias adineradas, en ocasiones alguna chica que contara con el permiso paterno.

ROMA

•La educación romana formaba a los niños desde la propia familia (educación domestica)

•El padre era el responsable del buen funcionamiento y de la educación de los hijos, se encargaba de enseñarles las leyes y costumbres del ciudadano romano, en colaboración de la madre, que si sabía le enseñaba a leer, escribir y hacer cuentas.

•Desde una edad muy temprana los jóvenes se iniciaban en la vida pública acudiendo a la asamblea con sus padres.

•Con la expansión de Roma, se hizo necesario abrir nuevos caminos en el mundo de la educación. Así, las familias que tenían medios pudieron disponer del siguiente plan de estudios para sus hijos, el sistema educativo consistía en tres grados:

 Las escuelas a cargo de un maestro. Impartía la educación elemental. (7-12años)

 Las escuelas a cargo de un gramático, corresponde a la actual enseñanza secundaria. (12-16 años)

 Las escuelas a cargo de un retorico, que corresponde a la actualidad a la universidad. (A partir de los 16 años)

•A la escuela se iba por las mañanas, y eran mixtas hasta los doce años.

•Como dato curioso los primeros juguetes eran los sonajeros

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