Huerto Familias Proyecto

1 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Demostrar la implantación de un Huerto Familiar y su incidencia en la plantación de una variedad de plantas realizado por el 6to Químico Biólogo “B”.

OBJETIVOS ESPECÌFICOS

• Permitir actividades escolares dinámicas, participativas, agradables, e interdisciplinarias.

• Promover la práctica de actividades lúdico-pedagógicas en contacto directo con el medio ambiente.

• Incentivar la participación activa de la comunidad educativa en el proyecto pedagógico de la huerta escolar

2 DIAGNOSTICO

El presente proyecto tiene como necesidad dar a conocer alternativas agroecológicas que solucionen la recuperación o acondicionamiento del suelo, propiciando el trabajo en equipo y el intercambio de saberes entre los alumnos del 6to químico biológico “B” para la Unidad Educativa Nuestra Señora de Pompeya. En nuestro proyecto la metodología que utilizamos fue la de investigación – acción participativa partiendo de la situación problemática contextual que es la recuperación de 40 metros cuadrados de suelo arcilloso para convertirlo en suelo orgánico para la siembra de cultivos asociados tales como: tomate de árbol, babaco, limón, naranja, papaya, mandarina, aguacate, Jamaica, hortalizas.

Al realizar nuestro proyecto agroecológico como lo es la recuperación de cuarenta (40) metros cuadrados de terreno nos proponemos convertir a la escuela en una Unidad Productiva a mediano y largo plazo para el consumo de las hermanas marianitas, ya que contamos con suficiente terreno para ello.

Además promover acciones ambientales para disminuir la contaminación del planeta.

También contribuir en la formación de niños y niñas, como ser social, crítico, reflexivo, conocedor de los derechos y deberes en área ambiental, buscando consolidar la nueva organización social en nuestra comunidad escolar.

En la actualidad la Institución está realizando varios proyectos productivos, con técnicas agroecológicas, evidenciando los conocimientos que poseen los estudiantes tanto teóricos como prácticos en las áreas de agricultura y educación ambiental, lo que facilitaría emprender cualquier otro proyecto o actividades en este sentido.

Por todo lo antes expuesto y después de haber realizado un diagnostico en los terrenos que posee la Institución por medio de la observación directa, decidimos realizar el proyecto: Recuperación de cuarenta metros (40 m2) cuadrados de suelo arcilloso para convertirlo en productivo para la siembra de cultivos asociados.

Es importante destacar, que no contamos con suficiente abono orgánico, agua y el recurso humano ni mecánico lo que complica la aplicación de este proyecto en el terreno de la Unidad Educativa Sección básica.

El terreno de nuestro proyecto se encuentra en la UNIDAD EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE POMPEYA sección básica en la parte frontal de la vivienda de las hermanas marianitas, ubicada en la Calle Alberto Zambrano y 9 de octubre, En la ciudad de Puyo provincia Pastaza.

3 METODOLOGIA

Se conforman equipos de trabajo de seis estudiantes al interior del mismo se elige un estudiante que lidera (coordinador). En cada grupo se escogerá los tipos de plantas a sembrar.

Se realizara la consulta utilizando los medios informáticos e impresos para recopilar la información necesaria como insumo para el ejercicio del cultivo y cuidado de las diversas plantas.

Para la ejecución y mantenimiento del cultivo se programara jornadas de trabajo extra clase, las jornadas de trabajo serán:

 Investigación sobre el lugar a relizar el proyecto

 Gestionar para un guía (profesional) para saber sobre como realizar el proyecto

 gestionar el material para el cambio de suelo.

 gestionar la maquinaria para el transporte del material.

 Preparación del cambio de suelo.

 Limitación de parcelas por medio de tucos de madera

 Preparación de la tierra para la siembra

 Adquisición de las diversas plantas.

 Siembra de las plantas germinadas.

 Abonos y mantenimientos (permanente)

RECURSOS HUMANOS

Estudiantes: 6to químico biólogo “B”

Profesionales (guías): pertenecen a la dirección de educación; Ing. Jorge Bustamante

Docente: Lic. Jenny Aguilar (área de investigación), hermanas marianitas.

Entidades públicas: donadores de material para el cambio de suelo: Arboriente (abono orgánico), consejo provincial

RECURSOS FISICOS: Las herramientas que se utilizan para el trabajo de la huerta son:

• Barretón

• Guantes

• Costales de abono orgánico

• Plástico

• Pala

• Rastrillo

• Carretilla

• Madera

• Maquinaria pesada

• Ladrillos

• Plantas (arboles, hortalizas, ornamentales.)

• Material (tierra, piedras, abono)

RECURSOS INSTITUCIONALES.

RECURSOS FINANCIEROS

3.1 BLIOGRAFIA

3.1.1 http://tomatederbolproyecto.blogspot.com/2009/02/tecnologia-del-cultivo-de-tomate-de.html

3.1.2 http://revistatierraadentro.com/index.php/agricultura/65-cultivo-de-tomate-de-arbol

3.1.3 http://actividadesfamilia.about.com/od/Bienestar/a/10-Razones-Para-Tener-Un-Huerto-Familiar.htm

3.1.4 http://www.ehowenespanol.com/cuales-son-caracteristicas-del-suelo-arcilloso-lista_144523/

3.1.5 http://es.slideshare.net/verojaramilloc/elaboracion-de-proyectos-sociales

3.1.6 http://es.wikipedia.org/wiki/Esti%C3%A9rcol#Esti.C3.A9rcol_de_ganado_vacuno

3.1.7 http://www.enbuenasmanos.com/articulos/muestra.asp?art=2685

4 PLANIFICACION

4.1 BASES Y FUNDAMENTOS

4.1.1 HUERTO FAMILIAR

Como huerto familiar se define a una parte del terreno de la casa, bien sea en el solar o jardín, que puede ser habilitada para la siembra de hortalizas de consumo diario para la familia.

Las hortalizas son pantas pequeñas, delicadas y suculentas, de rápido crecimiento. La mayoría de ellas se cosechan entre 1 y 5 meses. Estas plantas son muy importantes en la alimentación, debido a su alto valor nutritivo principalmente en vitaminas; de aquí la importancia de tener un huerto familiar que permita obtener productos frescos y de mejor calidad que los adquiridos en el mercado, además de contribuir con el ahorro familiar.

Se debes seleccionar el lote el terreno donde va a estar ubicado el huerto, cuyo

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