Inicial Espacio Y Geometría

Actividades De Espacio Y Geometría

Actividad de espacios:

Contenido:

• Representar posiciones y trayectos interpretación y producción de dibujos que representen posiciones y trayectos.

• Usar Planos: representación de objetos del espacio real sobre un dibujo, un plano.

Materiales:

• Cartón y cillas (para el armado del laberinto); cordón (tipo barrilete); 5 cuerpos geométricos (cubo, pirámide, esfera, cono, cilindro).

Primera actividad.

Desarrollo:

Se armara un laberinto con cillas y cartón el cual estará cruzado por un cordón por el cual estarán atados tres cuerpos geométricos (cubo, esfera y pirámide).

Los chicos deben recorre el laberinto y luego realizaran un plano donde deberán estar representado los cuerpos geométricos en el orden en los que están ubicados

Consigna:

• Recorran el laberinto y luego dibujen el camino que hicieron con los objetos que encontraron.

Objeto del alumno:

• Recorrer el laberinto. Realizar un plano.

Objetivó del docente:

• Identificar y utilizar las posiciones relativas de objetos en el laberinto

Variante didáctica:

• Se jugara de la misma manera paro se les agregara dos cuerpos geométricos mas (cono y cilindro).

• También se modificara el orden en que aparecen los objetos.

Se trabaja de a dos

Actividad de Geometría:

Contenido:

• Exploración de las características de los cuerpos geométricos.

• Distinguir algunos cuerpos geométricos a partir de sus características (cantidad de caras, formas de las caras, caras planas o no, cantidad de aristas, etc.)

Material:

• Hoja de color amarrillo con una representación realizada con figuras geométricas; figuras geométricas echas de cartón de diferentes colores en una bandeja; hoja de color blanco, lápices de colores.

Primera actividad:

Desarrollo:

La docente les entregará a los alumnos una hoja de color amarrillo con una figura la cual se deberá rellenar y pegar con las figuras geométricas que se encuentran en la bandeja.

Consigna:

Busquen las formas geométricas con las que pueden llenar lo forma de la hoja amarrilla y péguenlas después.

Objetivo del alumno:

• Rellenar la forma dada con las figuras geométricas.

Objetivo del docente:

• Que los chicos seleccionen las formas geométricas adecuadas para rellenar la figura dada.

Variante didáctica:

• Se entregara otra hoja amarilla con una figura distinta, y los realizaran el mismo procedimiento. Pero luego deberán dibujar esa forma sobre la hoja blanca.

Consigna de la variante: dibujen en la hoja en blanco lo que hicieron en la hola amarrilla

Se trabaja de forma individual.

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