Inteligencia Emocional Y Ergonomía

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE YARACUY

SAN FELIPE – ESTADO YARACUY

Inteligencia emocional

Y

ergonomía

INTEGRANTES:

Victor Espinoza Exp. 17401

Yohana Guevara Exp. 17393

Profesora: Karoline Arispe

Cátedra: Psicología de la organización

Semestre: II

Sección: 201

San Felipe, Junio de 2005

Indice General.

INTRODUCCIÓN...................................................................................................... 5

1. Teoría del Cerebro Triuno......................................................................... 6

1.1 Sistema neocortical....................................................................... 6

1.2. Sistema Límbico........................................................................... 6

1.3 Sistema Reptiliano........................................................................ 7

2. Inteligencia Emocional............................................................................... 7

3. Aptitud Emocional...................................................................................... 8

3.1 Aptitud Personal............................................................................ 8

3.1.1. Autoconciencia................................................................... 8

3.1.2. Control Emocional (Autoregulacio)................................... 9

3.1.3. Motivación.......................................................................... 9

3.2 Aptitud Social............................................................................... 10

3.2.1. Empatía......................................................................... 10

3.2.2. Habilidades Sociales..................................................... 10

4. Uso de la Emoción de Manera Inteligente.................................................. 11

5. Enfoque Histórico de la Ergonomía........................................................... 12

6. Definición de Ergonomía........................................................................... 13

7. Agentes o factores de la Ergonomía......................................................... 14

7.1. Factores Ambientales.................................................................. 14

7.1.1. Temperatura.................................................................. 14

7.1.2 Ruido........................................................................... 14

7.1.3. Luz............................................................................. 15

7.2. Factores Psicosociales................................................................. 15

8. Disciplinas de Apoyo................................................................................. 15

8.1. Anatomía..................................................................................... 15

8.2. Fisiología.................................................................................... 16

8.3. Organización.............................................................................. 16

8.4. Psicología................................................................................... 16

8.5. Pedagogía................................................................................... 16

8.6. Ingeniería................................................................................... 16

8.7. Arquitectura............................................................................... 16

9. Clasificación de la Ergonomía.................................................................. 16

9.1. Biométrica................................................................................... 16

9.2. Ambiental.................................................................................... 16

9.3. Cognitiva.................................................................................... 17

9.4. Preventiva................................................................................... 17

9.5. De concepción............................................................................ 17

9.6. Correctiva................................................................................... 17

10. Objetivos................................................................................................. 17

11. Postura Organizacional............................................................................ 19

CONCLUSIÓN......................................................................................................... 21

BIBLIOGRAFIA...................................................................................................... 23

ANEXOS.................................................................................................................. 24

Introducción.

La presente investigación está orientada al estudio de dos términos aplicables a numerosas áreas, pero que en el ámbito laboral es donde cobran mayor importancia y relevancia, de allí su característica en común. Tales términos son: La inteligencia emocional y la ergonomía.

La inteligencia emocional es definida como el buen manejo de las emociones y el reconocimiento de sentimientos propios y ajenos. Para entender mas efectivamente este concepto, es necesario estudiar al cerebro para conocer de donde provienen las emociones mediante el análisis de la teoría del cerebro triuno.

De la inteligencia emocional se desprende el termino aptitud emocional, que determina lo bien que podemos utilizar las cinco habilidades practicas de la inteligencia emocional, las cuales se dividen en dos grupos: Aptitud personal (autoconciencia, control emocional y motivación) y aptitud social (empatía y habilidades sociales).

Considerando todos estos conocimientos podremos analizar como usar las emociones de manera inteligente o en nuestro beneficio y saber de que nos sirve este conocimiento.

La ergonomía es una ciencia que consiste en

...