LA OBSESION LATINOAMERICANA CON EL PASADO Y LAS DOCE CLAVES DEL FUTURO
Enviado por marthaloquis • 7 de Julio de 2013 • Informe • 1.666 Palabras (7 Páginas) • 421 Visitas
BASTA DE HISTORIA
LA OBSESION LATINOAMERICANA CON EL PASADO Y LAS DOCE CLAVES DEL FUTURO
Decía Gates: a Latinoamérica le falta una dosis de humildad para darse cuenta cual es la verdadera posición de sus grandes universidades y centros de investigación en el contexto mundial.
Las grandes universidades latinoamericanas son las vacas sagradas no son tan buenas pero son mejores que hace 10 años
La manera de despegar es sintiéndote que estas quedándote atrás, el problema es que la gente se conforme y no exista la exigencia de mejorar los estándares educativos.
En Latinoamérica las universidades están repletas de estudiantes que cursan carreras humanísticas que están lejos de la economía del conocimiento; mientras los asiáticos están guiados por el pragmatismo y obsesionados con el futuro, los latinoamericanos estamos guiados por la ideología y obsesionados con el pasado, la obsesión de los asiáticos esta en competir, para reducir la pobreza y elevar el nivel de vida de sus poblaciones.
China invierte el 1.4 % de su PIB en investigación y desarrollo, el apoyo gubernamental y privado, la protección a la propiedad intelectual , el capital de riesgo son importantes para que los países puedan incentivar la innovación, pero la clave está en la educación, en la calidad de la educación; hace 100 años pasamos de la agricultura a la manufactura ahora nos estamos moviendo a una economía de servicios y eso significa que los países deben prepararse, tener los conocimientos y habilidades para competir en un mercado global. La economía del conocimiento requiere que los países tengan poblaciones con por lo menos 12 años de educación formal para darles las herramientas para competir en la economía global, los niños asiáticos estudian más porque tienen menos vacaciones, es un error creer que todos los problemas de la sociedad se resuelven con crecimiento económico, el crecimiento no resuelve la pobreza a la pobreza la reduce la educación.
FINLANDIA
Los campeones del mundo, hasta hace pocas décadas vivía de la agricultura y de la exportación de materias primas, era el más pobre del norte de Europa ahora figura en los primeros lugares de ranking de competitividad internacional, es el país menos corrupto y ocupa el primer lugar en los resultados de los exámenes PISA; su clave la educación, ellos tienen un promedio de siete semanas de vacaciones por año; servicios de salud y un excelente sistema educativo además de ser gratuito, la clave son los maestros, en cada clase hay una maestra titular, una maestra asistente y una tercera maestra que se encarga de dar clases particulares gratuitas a los alumnos que tienen dificultades, es un maestro por cada 12 alumnos y el que no obtiene un promedio de 7.5 en séptimo, octavo y noveno no pasa a secundaria y ahora dictan más clases en inglés.
UNIVERSIDAD DE LA INNOVACION
Tiene como base la fusión de las tres facultades más prestigiosas en tecnología, administración y bellas artes, es privada con una inyección de 1000 millones de dólares del gobierno, su meta es la investigación, la educación y el apoyo a la industria, su finalidad es integrar la ingeniería y la administración con las artes para lograr que los alumnos estén mejor equipados para mejores productos.
Finlandia se desarrolló en base a la madera, pero dio un salto espectacular hacia la investigación y el desarrollo de nuevos productos y paso de producir madera a hacer muebles, de esto a diseñarlos y después a diseñar teléfonos celulares, para fabricarlos y convertirse en el mayor productor mundial, Nokia nació en 1869 como una empresa maderera y en 1991 junto con Alcatel y AEG desarrollaron la tecnología de trasmisión digital de voz por telefonía móvil.
SINGAPUR
Hay una obsesión por la educación, hay bibliotecas en los centros comerciales y escuelas de tutorías privadas por todas partes, hace cuatro décadas Gran Bretaña se desprendió de Singapur ya que era pobre y falto de recursos naturales, a ellos no les quedó más remedio que declarar su independencia en 1965, hoy gracias a mejorar el nivel de sistema educativo, sus empresas de ingeniería y de arquitectura están en todo el mundo, tienen grandes adelantos tecnológicos, ocupa el primer puesto en ciencias en los exámenes internacionales; ellos deben importar todo lo que consumen incluso el agua ya que no tienen recursos naturales, se reinventaron una economía postindustrial, atrayendo empresas financieras, farmacéuticas, de biotecnología, ingeniería y arquitectura para comenzar a exportar servicios de alta tecnología, su primer paso adoptar el inglés como idioma oficial y ahora todas sus escuelas son bilingües, el segundo fue la internacionalización de la educación que alienta a la población a que viaje al exterior; los funcionarios del gobierno tienen muy buenos salarios para evitar que sean tentados por la corrupción, no cualquiera puede ser maestro, hay que estar entre el 30% que saca las mejores notas al salir de la universidad, ellos son evaluados todos los años y según sus desempeños reciben bonos anuales, quedan estancados o son despedidos.
Los institutos de educación técnica son modernos edificios, dotados con los últimos avances, con centros de simulación de fábricas o talleres, los politécnicos ofrecen carreras de dos años y un tercer año de especialización practica en una empresa comercial.
LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SINGAPUR
Tiene 66 programas con universidades extranjeras,
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