LOS APRENDIZAJES DE LA LECTOESCRITURA

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                                        Secretaria de Educación Pública

                                     Universidad Pedagógica Nacional[pic 2]

                                         Unidad 071 subsede Palenque
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ENSAYO: LOS APRENDIZAJES DE LA LECTOESCRITURA

Materia: El aprendizaje de la lengua en la escuela

Línea: Educación primaria

Asesor: Domingo Díaz Moreno

Ernesto Bonifacio Mendez Sánchez

3º “A”

Palenque Chiapas a 24 de noviembre del 2019

Indice

• Introducción---------------------------------------------------------pag. 3

• Los aprendizajes de la lectoescritura---------------------------pag. 4

• Conclusión-----------------------------------------------------------pag. 15

• Lista de referencia--------------------------------------------------pag.16

• Lista de ilustración--------------------------------------------------pag. 17

Introducción

Para empezar: ¿la lectura y escritura se dan de manera espontaneas?, esta pregunta puede que tenga como respuesta sí o no, pero argumentar las respuestas saldrán muchas ramas que están ligados a al lenguaje, comunicación, etc. es por ello que en este presente trabajo se da a conocer esos aspectos que envuelven al proceso del aprendizaje de la lectura y escritura.

Así mismo  explorar como la psicología, sociología y pedagogía y otras ramas de la ciencia se ve vincula este adoptar esta habilidad necesaria.

También nos permite reflexionar sobre el papel importe que juega el docente en la escuela, considerar al maestro como  la parte clave del aprendizaje.

Esta claro que la fuente conocimiento más que la experiencia  están en los libros , revistas , internet y ese mundo que está compuesto por códigos que atreves de la lectura y escritura de podrá descifrar

Los aprendizajes de la lectoescritura

En la sociedad humana y animales  han funcionan mediante la comunicación que se desarrolla esta necesidad esencial con el instinto por adoptar una forma de  compartir, comprender  y razonar   porque permite establecer una contacto y cercanía al a los demás seres humanos y poder transmitir información, compartir conocimientos  e interpretar cierta información, pero para esto se necesita desarrollar una habilidades.

     La comunicación se puede que es el modos de cómo se comparte la información usando un  medio que mejor se acople al objetivo por que  la humanidad siempre ha necesitado de esta importa expresión ya que  es la esencia que le da sentido a las cosas que rodean el entorno social es por ello que en el formación educativa de un individuo se pone como prioridad esta herramienta para desenvolver los pensamientos , pero también tiene un proceso que se debe conocer para asegurar transmitir correctamente lo que se pretende decir .

Cualquier acto de comunicación humana se produce entre dos o más personas que actúan como interlocutor y en el intervienen varios elementos como puede apreciarse en este esquema del lingüista ruso Román Jakobson:

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• -El código es un conjunto limitado de signos o señales que se combinan siguiendo determinadas       reglas conocidas por los interlocutores.
• -El mensaje es el contenido de la información que se comunican utilizando ciertos signos y reglas de código.
• -El referente es la situación en que se hallan los interlocutores y gracias a la cual, en muchas ocasiones, puede interpretar correctamente el mensaje.
• -El canal es el medio físico por donde se transmite y circula el mensaje.

• -El emisor es el interlocutor que produce y transmite el mensaje, mediante un proceso de codificación y cifrado con el que selecciona ciertas señales del código, las combina siguiendo determinadas reglas y las introducen el canal.
• El receptor  es el interlocutor que recibe el mensaje, identifica las señales y las comprende mediante un proceso de decodificación o cifrado. (Sánchez, 2009, p.p 7)

Nuestra forma de comunicar están conectada por señalas y códigos  que nos permite  saber y comprender lo que informa y transmite otra persona, no existe una forma más esencial para dar a conocer una ideología que mediante el lenguaje oral o escrito.

Desde las antiguas y actuales sociedades  se ha requerido de una manera de compartir información y sean buscado las maneras de cómo sería mejor la transmisión de mensajes, es por ello que lo verbal y escrito han sido las auténticas formas y revolucionaras de comunicar, pero antes de conocer como sucedió este importante descubrimiento del lenguaje pondré en primer plano que el ser humano ha requerido de muchas necesidades y apoyo de otro individuo entonces allí necesitara la existencia una expresión para crear nuevas cosas ,así que es necesario que todos los sentidos humanos  estén conectador y en espacial el oído vista  , por que  forman una parte fundamental de la comunicación.

      (Enciclopedia de la Psicología) La neuropsicología rastrearan por ejemplo, los procesos cerebrales que permiten que los estímulos acústicos que llegan al oído interno se convierten en impulsos nerviosos y alcancen el cerebro para allí ser interpretados y traducirlos , es decir , decodificados en palabras comprensibles.(, (p.p 244).

Habría que decir que nuestro que el cerebro está ligeramente conectado entre nuestras expresiones con el pensamiento, y nuestro pensamiento pasa por un proceso de razonamiento para expresar una idea,  este proceso surgirá durante toda la vida del ser humano, por que la comunicación es una actividad constante que la   única vigencia será cuando se pierdan los sentido y la existencia  hablando en esto sobre un contexto verbal ,  es curioso como el lenguaje y el pensamiento son ajenos a un comportamiento meramente extraordinario por hace referencia a un fenómeno que incluye que todas las actuaciones en las que una persona logra incidir sobre el entorno físico y social , atreves de una u otras personas es bien aclarar que cuando pensamos no es la única forma del lenguaje por que ciertas ideas no dependen lenguaje si no que con la frecuencia que se le da uso por ejemplo cuando una persona trata de crear palabras o frases nuevas para dar a conocer una nueva idea, la interpretación que se la una cosa depende del pensamiento.

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