LOS FLUIDOS . SECUENCIA DE ACTIVIDADES CLASE N° 1

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CIENCIAS NATURALES Y SU DIDÁCTICA

FECHA: 06/10/2017

TEMA: LOS FLUIDOS

OBJETIVOS:

• Reconocer un fluido.
• Descubrir características de un fluido.

GRADO: 6°

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

CLASE N° 1

INICIO

Recuperar saberes previos con relación a los diferentes estados de la materia mediante preguntas orientadoras.

Dibujar los diferentes estados de la materia

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DESARROLLO

1. ¿Qué son los Fluido?

Los fluidos son los líquidos y los gases tienen la capacidad de deslizarse con facilidad debido a la movilidad de las partículas que los constituyen (sus moléculas tienen poca fuerza de atracción entre ellas), por esta razón se llaman fluidos. Ejemplos son el aceite, al agua o el aire.

Los fluidos adoptan la forma del recipiente que los contienen (no tienen forma fija). Los hay de dos tipos: líquidos y gases. La diferencia entre ellos es que los líquidos no se dispersan para ocupar todo el espacio en el que se encuentran, mientras que los gases sí lo hacen. Para entenderlo fácilmente, sólo hay que pensar en el aire (gas) que se distribuye por toda una habitación, mientras que el agua (líquido) se mantendría en el suelo en condiciones normales.

1. Experimento

Dividir a los alumnos en tres grupos. Al primer grupo se le entregará un recipiente con gelatina.

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Al segundo grupo se les entregará un recipiente con hielo.

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Los alumnos del primer y segundo grupo, los alumnos podrán observar el paso de sólido a líquido.

El tercer grupo deberá experimentar con un envase de perfume líquido, el cual mediante un vaporizador podrá observar el paso del estado líquido al estado gaseoso.

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CIERRE:

Investigar características de los fluidos.

CLASE 2

INICIO

Escribir en el pizarrón las características de los fluidos que investigaron.

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DESARROLLO:

Mediante una pregunta disparadora, trabajar las diferentes características de los fluidos.

1.  Partir de las características investigadas por los alumnos, caracterizarlas a cada una:

• Estabilidad: Esta se presenta cuando las partículas del fluido siguen una trayectoria uniforme y su velocidad es constante sin importar el punto en el que se encuentre y el tiempo en el que transcurra.
• Turbulencia: Esta se presenta cuando por tener una aceleración muy elevada, en donde el fluido toma movimientos irregulares como torbellinos y remolinos.
• Viscosidad: Esta cualidad se definiría como la resistencia o fricción interna y se puede presentar cuando dos capas adyacentes se desplazan dentro del fluido convirtiéndose la energía cinética en energía interna. Tes de las prp
• Densidad: La densidad establece que tan fuerte se unen los átomos del fluido o su grado de compactación. Los diferentes materiales pueden tener diferente grado de densidad.
• Volumen: Es el espacio que ocupa el fluido tomando en cuenta la unidad de peso, y se encuentra influenciado ampliamente por la temperatura y la presión que caen sobre el mismo.
• Peso: Este es el peso que se encuentra aunado o ligado a la densidad y por su uso unitario se aplica ampliamente en la física.
• Gravedad Específica: Esta se presenta en los fluidos y es adimensional, debido a que es el resultado del cociente entre dos unidades con magnitud idéntica.
• Tensión superficial: La tensión superficial se produce en los fluidos, sobre todo en los líquidos a causa de que las moléculas ejercen una atracción entre sí mismas, limitando en los líquidos su paso por orificios reducidos.
• Capilaridad: Se denomina capilaridad en los fluidos, cuando éstos pueden desplazarse por delgados conductos (tubos), en tanto y cuanto se relacione con su tensión superficial. Así, en el mercurio la tención superficial no le permitirá subir y ejercerá una fuerza en oposición, en cambio con el agua, la reducida tención producirá una elevación proporcional al introducir un tubo capilar sobre la misma.
• Gas líquido: Este se produce al licuar los gases a temperaturas muy bajas y con presiones elevadas. De esta forma se vuelven líquidos gases como el hidrogeno, nitrógeno y gases como el LP (Licuado de petróleo o gas doméstico).

1. Experimentamos y conocemos algunas de las diferentes propiedades de los fluidos.

VISCOSIDAD (SHAMPU Y AGUA)

¿CUÁL LLEGA PRIMERO?

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TENSIÓN SUPERFICIAL[pic 11]

EL CLIP EN EL AGUA FLOTA

AGUA CON JABÓN EL CLIP SE HUNDE
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DENSIDAD - ¿CÓMO ES POSIBLE COLOCAR 5 LÍQUIDOS SIN QUE SE MEZCLEN?

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CIERRE

Dibujar tres de las propiedades de los fluidos.

CLASE 3

INICIO

Repaso de las diferentes propiedades de los fluidos.

Revisión de la tarea realizada.

DESARROLLO

1. Dividir a los alumnos en dos grupos a los que llamaremos: grupo Arquímedes y grupo Pascar, respectivamente.
2. El primer grupo recibirá como material cuatro vasos con la misma cantidad de leche cada uno y 4 galletas idénticas.

• Deberán marcar los vasos con fibra el borde de leche.
• En el primer vaso introducirán 1 galleta.
• En el segundo vaso 2 galletas.
• En el tercer vaso 3 galletas.
• En el cuarto vaso 4 galletas.
• Deberán marcar hasta dónde sube la leche en los distintos vasos, compararán a la altura que están los mismos, llegando a la conclusión de que a mayor cantidad de galletas agregadas, más sube el nivel de leche.

1. El segundo grupo recibirá como material agua, recipiente y una botella de plástico.

• Se le harán dos orificios a la botella.
• Se taparán los orificios con los dedos
• Se colocará agua en la botella.
• Se colocará la tapa.
• Destaparán los orificios retirando los dedos.
• Podrán observar que aunque la botella tiene 2 orificios, el agua no se sale. Pero si destapamos la botella, el agua comenzará a salir.

CIERRE

Descubrimiento de los principios (Arquímedes y Pascal).

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