La Educacion

El presente ensayo tiene como finalidad dar a conocer el motivo del por qué realizamos nuestras prácticas de observación, vamos a poder identificar las características del contexto escolar de la escuela secundaria, como el tipo de infra estructura que cuenta, su ubicación y ambiente, las condiciones en las que se encuentran las aulas, laboratorios y talleres, conoceremos las características que tienen los alumnos, las actividades que realizan dentro y fuera de la escuela y también la relación que hay entre docente y alumno, nos daremos cuenta de la importancia de las planeaciones así como sus estrategias y didácticas adecuadas para el buen aprendizaje de los alumnos que se describirán en el documento.

La planeación

Uno de los aspectos principales de hecho educativo es la planeación de los maestros, entendida esta como; El proceso que busca prever diversos futuros en relación con los procesos educativos, especifica fines, objetivos y metas permite la definición de cursos de acción y a partir de estos determinan los recursos y estrategias más apropiados para lograr su realización (García, 2004).

Desde nuestra perspectiva la planeación es muy importante para los maestros porque es una herramienta indispensable y se está de acuerdo con García, porque es un proceso que te va a llevar a un fin específico con los alumnos, En mi experiencia con las observaciones nos pudimos percatar que todos los maestros llevan en sus clases una secuencia de actividades desde que entran los alumnos hasta que salen del aula se pudo apreciar que el orden y la disciplina participaban en la clase

La planeación educativa se encarga de especificar los fines, objetivos y metas de la educación. Gracias a este tipo de planeación, es posible definir qué hacer y con qué recursos y estrategias.

KKK“Planear es un acto de inteligencia cuyo propósito es racionalizar la selección de alternativas para el futuro, Implica un ejercicio libre de la razón para definir con claridad los fines a los que se orienta la acción, y desentrañar los mejores medios para alcanzarlos” (Educativa, 2010,p.67)

esto que nos dice el autor que buscar las mejores alternativas es los más acertado porque a nosotros como futuros docentes nos va a ayudar a brindarles a los jóvenes una educación completa y adecuada con las diferentes estrategias que se implementaran, en las clases que observamos en las jornadas era notorio que los maestros no impartían las clases al vapor era evidente que se guiaban de una planeación para aplicar los respectivos temas. al entrar los alumnos al aula la maestra motivaba a los alumnos saludándolos y preguntándoles como le había ido, eso con una sola intención; de despertarles el interés por la clase y poco a poco irlos adentrando en los temas después la maestra les pone una actividad en el pizarrón y les pide que lo copien y lo realicen, despues de realizada la actividad la maestra se dispone a revisar esto para ella darse cuenta si realmente los alumnos están entendiendo y así cumplir con el aprendizaje esperado que está escrito en la planeación.

El concepto deDidáctica. Comenzaremos por dar el concepto que es didáctica, es la palabra didáctica deriva del griego didaktike “enseñar” y se define como la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de los sistemas y métodos prácticos de enseñanza destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías pedagógicas.

En cambio para algunos podrá ser tan solo un taller donde se juega y realizan manualidades pero no es así simplemente es la teoría de cómo vas a mejorar una clase esas herramientas teóricas sino que están más enfocado en el arte de enseñar.

La didáctica busca métodos y técnicas para mejorar la enseñanza, definiendo las pautas para conseguir que los conocimientos lleguen de una forma más eficaz a los educados.

“Los expertos nos dicen que es una ciencia y tecnología que se construye desde la teoría y la

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