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Liderazgo educativo


Enviado por   •  18 de Noviembre de 2018  •  Documentos de Investigación  •  510 Palabras (3 Páginas)  •  117 Visitas

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 LIDERAZGO EDUCATIVO

COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADOS DE LA CIUDAD DE MÉXXICO

ANA LAURA GARCIA ANONALES 90LE-3 [Seleccione la fecha]


LIDERAZGO EDUCATIVO

El liderazgo escolar se ha convertido en una prioridad de los programas de política educativa a nivel internacional. Desempeña una función decisiva en la mejora de los resultados escolares al influir en las motivaciones y capacidades de los maestros, así como en el entorno y ambiente escolares.                                                    La educación es una de las bases para el buen desarrollo de un país. Las personas constantemente estamos educando y aprendiendo, por ello es de vital importancia que desde los primeros años se motive a que en los centros escolares se eduque desde un liderazgo educativo. Es decir, el liderazgo educativo te enseña y estimula a aprender pero no te presenta qué y cómo debes hacerlo.     Se espera que este trace el rumbo, oriente y motive a los otros para alcanzar una meta, propicie los cambios y las situaciones idóneas para una mejora individual y colectiva. A pesar de esto, no existe una lista exacta de cómo debe ser un buen líder educativo, pero algunas de las cualidades que se debe tener son, inteligencia para ordenar, enseñar, actuar y para auto dirigirse, se debe tener carácter, energía  que impulse hacia el objetivo, alcanzar la meta, entusiasmo, poder de comunicación, claridad, fuerza y coherencia, solidaridad y comprensión, congruencia y ejemplo de vida. No todos los líderes cuentan con dichas características, existen muchos otros que su lista es menor o mayor, eso se debe a la forma de ser y de pensar de los seres humanos. Pero contar con las cualidades antes mencionadas permite al líder descubrir los puntos débiles y fuertes con quienes tienen contacto, este da crédito a las aportaciones de otros, acepta la propia responsabilidad y evalúa el grado de éxito o  el fracaso.                   Todos esto, más que nada, consiste en reconocerse como ser autónomo con capacidad para crea, innovar, transformar y permitir a otros ser actores de su propio proceso en el desarrollo de su personalidad.

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