Matematicas

(septiembre-octubre)

PRIMERO SEGUNDO

Los números, sus relaciones y sus operaciones

*Comparación perceptual de cantidades y expresión oral de su cardinalidad (10-11)

*Formación de colecciones con la misma cantidad de objetos (13)

*Comparación perceptual de cantidades y expresión oral de su cardinalidad (15)

*Noción de antecesor y sucesor de un número. (17)

*Comparación de cantidades con poca diferencia entre sí. (18)

*Formación de colecciones con la misma cantidad de objetos (20)

*Formación de colecciones con la misma cantidad de objetos (22-23)

*Comparación de cantidades con poca diferencia entre sí. (26)

*Organizar el rincón de las matemáticas (8)

*Comparación de colecciones. Agrupamientos en decenas. (11)

*Comparación de colecciones. Decenas y unidades(14)

*Cálculo mental de sumas y restas en números menores de 100 (15) (17)

*Comparar e igualar cantidades, con agrupamientos de decenas y unidades.(16)

*Solución de problemas de suma y resta (20-21)

*Problemas de suma y resta utilizando diversos procedimientos (22-23)

*Análisis de la información de una ilustración para resolver problemas de suma y resta (26-27)

• Introducción a la multiplicación mediante resolución de problemas que impliquen agrupamientos (28)

*Agrupamiento en unidades y decenas (29)

• Resolución de diversos problemas de suma y resta con números hasta de tres cifras, utilizando diversos procedimientos (32) (34)

• Uso de números ordinales (33)

Geometría

*Percepción geométrica y ubicación espacial al armar rompecabezas de imagen única (8)

*Percepción geométrica y ubicación espacial al construir y crear modelos con figuras geométricas (9)

*Percepción geométrica y ubicación espacial al armar rompecabezas de imagen única (12)

*Percepción geométrica y ubicación espacial al construir y crear modelos con figuras geométricas (14)

• Construcción y transformación de figuras a partir de otras figuras básicas (9)

*Clasificación de figuras geométricas (12-13)

*Descripción oral de objetos usando expresiones como: arriba de, debajo de, afuera de, atrás de, sobre de (19)

*Reproducción de imágenes en retículas cuadradas y triangulares (30)

Medición

*Comparación perceptual de superficies (16)

*Comparación perceptual y directa de longitudes (19)

*Comparación perceptual de longitudes para establecer relaciones (grandes, medianas y chicas) (21)

*Establecimiento de relaciones entre diversas longitudes al compararlas perceptual e indirectamente. (24-25)

*Medición de distancias utilizando medidas arbitrarias de longitud. (18)

*Estimación y comparación de distancias con medidas arbitrarias (24)

*Comparación de superficies de objetos (25)

• Comparación y ordenamiento de varias longitudes y áreas

utilizando medidas arbitrarias(31)

Tratamiento de la información

*Análisis de la información contenida en una ilustración para seleccionar la información y responder o no diversas preguntas.(10)

(Noviembre-Diciembre)

PRIMERO SEGUNDO

Los números, sus relaciones y sus operaciones *Identificación de colecciones con la misma cantidad de objetos y Ordenamiento de colecciones (30)

* Comparación, clasificación y ordenamiento de colecciones en función de la cantidad (32)

*Formación de colecciones con la misma cantidad de objetos a partir de una colección dada (33)

*Comparación e igualación de colecciones (35)

*Clasificación de colecciones con la misma cantidad y expresión oral de su cardinalidad (38-39)

*Formación de colecciones a partir de la interpretación de símbolos numéricos convencionales del 1 al 5. (40)

*Expresión de cantidades utilizando los símbolos numéricos convencionales del 1 al 9. (42-43) (44) (46-47) (52-53)

*Resolución de problemas aditivos que implican seleccionar información e interpretar cantidades escritas con los símbolos numéricos convencionales del 1 al 9. (48-49)

*Formación de colecciones a partir de la interpretación de símbolos numéricos convencionales del 1 al 9. Serie numérica hasta el 9 (50)

*Comparación de cantidades y de números del 1 al 9. (54)

*Comparación de cantidades con poca diferencia entre sí. (56)

*Formación de colecciones a partir de un número dado, agregando o quitando objetos. Serie numérica del 1 al 9 (57)

*Resolución de problemas que implican sumar dos cantidades (58)

*Resolución de problemas aditivos (60-61)

*Interpretación de los signos convencionales de suma y resta (62) (66)

*Resolución de problemas aditivos que implican seleccionar información, interpretar los números del 1 al 9, unir colecciones y descomponer una cantidad dada en dos a más sumandos (64-65)

*Resolución de problemas que implican repartir, equitativamente, colecciones de hasta 10 objetos (67)

*Resolución de problemas que implican agrupar colecciones y contar los agrupamientos (68)

-El orden de la serie numérica (37) (72)

-Agrupamientos y desagrupamientos en centenas, decenas y unidades (38-39)

*Representación no convencional de una misma cantidad utilizando dos tipos de materiales concretos. (44-45)

*Resolución de problemas de suma utilizando números de tres cifras con transformaciones (48-49)

*Resolución de problemas de resta con números de tres cifras y material concreto. (54-55)

*Resolución de problemas de multiplicación y de reparto con números menores que treinta mediante diversos procedimientos. (56)

* Representación de cantidades utilizando material concreto y la tabla de centenas, decenas y unidades. (62-63)

*Lectura y escritura de números de 3 cifras (66-67)

*Cálculo de suma de decenas y centenas (68)

*Resolución de sumas y restas

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