Matriz De Sistematizacion

El resumen de nuestra experiencia

Matriz de valoración.

Christian Alexandro Alejandre Gutiérrez

Aspectos a sistematizar Momento 1

PUNTO DE PARTIDA Momento 2

DÓNDE ESTAMOS

(Camino recorrido) Momento 3

CAMBIOS Y LECCIONES APRENDIDAS Momento 4

EL FUTURO

(Cómo vamos a seguir)

CONTEXTO El contexto encontrado hacía referencia a una zona rural, la comunidad era pequeña y con poca gente, donde en cuanto al comercio solo había una tienda la cual tenía demasiadas carencias en cuanto a productos. Sin embargo a pesar de las carencias encontradas se observó que la escuela contaba con lo necesario para impartir las prácticas aunque las canchas multiuso se encontraban fuera de las instalaciones. En el trascurso de las prácticas se observó que era muy difícil trabajar con los alumnos actividades novedosas donde en circunstancias comunes serian materiales sencillos como papelotes, cartulina o plumones ya que no encontraban papelerías y tenían que trasportarse hasta Colotlán para conseguirlos.

El medio me sirvió de mucho para la realización de diferentes actividades y acercar a los niños más a la realidad de las cosas. Por las necesidades que surgían aprendí que el medio es el mejor recurso que podemos tener para la enseñanza y más de la asignatura de ciencias, y vincularlas con las demás, además de aprovechar los recursos tecnológicos que nos ofrecen ya casi la mayoría de las escuelas. Aprovecharemos esta experiencia para observar muy bien nuestro alrededor y de esta manera darnos cuenta que todo se puede utilizar de una manera favorable para el aprendizaje de los alumnos ya que no hay mejor forma de enseñar que con lo que tenemos a nuestro alrededor.

TIEMPOS Se acomodaba las materias para poder trabajar el contenido de tres materias al día, donde el maestro distribuía su tiempo, pues en ocasiones se tenía algunas intervenciones y obligaba a adecuar contenido. Se trabajó cubriendo las tres materias al día. Hubo imprevistos que retrasaban por lo que en ocasiones contenidos no con tanta relación se posponía para otro día.

Me di cuenta que no con todos podía seguir el ritmo ya que se encontraban algunos atrasados en comprensión y otros muy adelantados así que tuve que adecuar tiempos y vincular actividades para aumentar o disminuir el nivel de dificultad de las mismas.

El tiempo es primordial para lograr la organización y poder dar un seguimiento a los contenidos por ello lo principal es tener una organización estricta para cumplir con el aprendizaje.

CONTENIDOS En contenido los niños iban avanzados, tenían el conocimiento de muchas cosas, no obstante se encontraban algunos que iban retrasados por lo que iban a clases especiales por las tardes para emparejarse. Se aplicaban actividades permanentes como lectura y escritura, también se usaban actividades que les llamara su atención y motivara a aprender dichos contenidos. Las actividades facilitaron la comprensión y el aprendizaje, mejoramiento en su escritura, y además que tenían un gusto especial por La lectura, este tipo de actividades me facilitaron el trabajo en cuanto a calculo básico y pensamiento lógico pues fue mucho más fácil de comprender. Observando y analizando podemos llegar a la conclusión que siempre podremos meter actividades de interés de los niños sin siquiera salirnos de

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