Nociones conceptuales del modelo de formación ciudadana y sus fases

CUADRO COMPARATIVO

MODELO DE FORMACIÓN CIUDADANA

EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO

• Se pretende conseguir que las personas desarrollen sus capacidades críticas, que le permitan la renovación de políticas constructoras y benéficas para la comunidad.

• Causa la construcción de ciudadanos que obtengan conocimientos, que le lleven a establecer un postura crítica, también que analice y proponga posibles soluciones que mejoren las situaciones conflictivas.

• El individuo debe ser crítico pero sobre todo constructivo con la capacidad de comprensión  de los puntos de vista de los demás, con el objetivo de una aceptación de la comunidad, en la cual se pueda vivir en armonía.

• Es de suma importancia establecer una sociedad en la que se construya una cultura de paz y justicia social.

• En el modelo de formación ciudadana se busca que el hombre reconozca su entorno como contexto social, generando a sí mismo dudas e incógnitas por las problemáticas y conflictos que se denotan a raíz de las injusticias sociales, promoviendo soluciones eficaces y responsables.

• La orientación ciudadana y democrática tiene como objetivo motivar al ser humano a reflexionar y actuar frente a situaciones adversas e injusticias sociales de manera contundente y sostenible.

• Se busca la interacción de diferentes áreas de vida del ser humano, generando el auto cuestión sobre la vulnerabilidad de sus derechos y se sienta en la capacidad de reclamar y poder transformarlos positivamente.

• Tiene como objetivo que las personas tengan conocimiento en los derechos universales, permitiendo a cada uno de ellos sentirse parte de la comunidad, obteniendo reconocimiento y construcción social y personal.

Ejemplo 1.

Ejemplo 2.

Haciendo referencia en las diferentes clases sociales y la economía donde se evidencia que las personas de dinero tienen más poder adquisitivo que las personas de bajos recursos.

En Colombia a diario se evidencia la violencia esto debido a la a la falta de oportunidades laborales, educativas y desigualdad de clases sociales.