ORIENTACIONES DIDÁCTICAS Promover el uso de herramientas y recursos

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE: La fiesta de mi país                 FECHA:  17 de septiembre de 2018

Campo de formación académica: Exploración y comprensión del mundo natural y social

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS

TIPO DE EXPERIENCIA

INTERACCION CON EL ENTORNO SOCIAL

COMENTEN que costumbres y tradiciones familiares importantes viven en casa. Reconozcan las semejanzas  y diferencias entre sus costumbres  y tradiciones

COMENTEN sobre las costumbres y prácticas culturales que tienen lugar en la escuela y su localidad.

RECURSOS DE APOYO PARA EL APRENDIZAJE

• Promover el uso de herramientas y recursos.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan  en los grupos sociales a los que pertenecen

Comenta como participa en conmemoraciones cívicas y tradicionales

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

INICIO

ACTIVIDADES

TIEMPO APROXIMADO Y ORGANIZACIÓN

RECURSOS  Y ESPACIOS

EVIDENCIAS

Pedir a los niños muestren los dibujos que realizaron sobre lo que realizan en familia el 15 y 16 de septiembre.

Indicar que cada uno comentara y mostrara ante el grupo lo que dibujo

Pedir que compartan sus dibujos en equipo y encontrar semejanzas en sus producciones

20 minutos

Grupal e individual

Dibujos realizados por los niños en su libreta de tarea

SALON DE CLASES

• Dibujos realizados por los niños en su libreta de tarea

DESARROLLO

ACTIVIDADES

    TIEMPO Y ORGANIZACIÓN

RECURSOS Y ESPACIOS

EVIDENCIAS

Cuestionar a los niños sobre lo que se conmemoro  el 16 de septiembre en su país

Escuchar sus cometarios y escribir sus respuestas en el pizarrón

Dirigirse a la biblioteca y observar el video de la independencia en caricaturas.

Indicar a los niños que deben estar atentos a lo que el video platica.

Posteriormente observar algún video alusivo a como se conmemora el grito de independencia  en la actualidad. Platicar con ellos  para propiciar que comiencen a comprender este acontecimiento cívico de su país.

 40 minutos

Individual y grupal

Videos

Salón de clases y biblioteca

• Registros de las respuestas dadas por parte de los niños

CIERRE

ACTIVIDADES

    TIEMPO Y ORGANIZACIÓN

RECURSOS

EVIDENCIAS

Jugar a la papa caliente y realizar cuestionamientos relacionados con lo que se trabajó durante la jornada del día de hoy, esto con la intención de evaluar su comprensión.

Dar una hoja impresa resaltando la conmoración del 16 de septiembre y pedir que la coloreen y peguen en su libreta de tareas.

30 minutos

Hoja de verificación

pelota

Registro de las respuestas dadas por los niños.

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

OBSERVACION

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Diario

Rubrica

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:ESTA ES MI FAMILIA       FECHA:  17 de septiembre de 2018 (ACTIVIDADES DIAGNOSTICAS)

Campo de formación académica: Exploración y comprensión del mundo natural y social

APRENDIZAJES ESPERADOS

Reconoce  y valora costumbre y tradiciones  que se manifiestan en los grupos sociales a los que pertenece

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES

TIEMPO APROXIMADO Y ORGANIZACIÓN

RECURSOS  Y ESPACIOS

EVIDENCIAS

CONOCIENDO A MI FAMILIA

Cantar con los niños la canción de la familia utilizando la manopla que representa a cada uno de los integrantes.

Al termino cuestionar sobre lo que habla la canción y cuestionar sobre lo que es la familia, quien de ustedes tiene familia, porque debemos tener una familia

Escuchar atentamente sus respuestas  y solicitar que con apoyo de la fotografía que han llevado presenten ante el grupo a su familia…..

Al término preguntar si todas las familias son iguales o en que son diferentes…. Compartir con sus compañeros de quipo su fotografía para poder dar respuesta a esta interrogante.

Pedir que dibujen en una hoja blanca a su familia.

60 minutos

Grupal e individual

Dibujos realizados por los niños en su libreta de tarea

SALON DE CLASES

• Producciones de los niños
• Registro realizado en el diario durante la jornada de trabajo.

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

OBSERVACION

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Diario

Rubrica