PARA MOTIVAR EL ESTUDIO DE LAS MATEMATICAS EN LOS ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO DEL LICEO ALBERTO ADRIANI ESTRATEGIAS DIDACTICAS

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

NUCLEO ACADEMICO MERIDA

CENTRO DE ATENCION EL VIGIA

PARA MOTIVAR EL ESTUDIO DE LAS MATEMATICAS EN LOS ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO DEL LICEO ALBERTO ADRIANI ESTRATEGIAS DIDACTICAS

PARTICIPANTE:

Agradecimiento

A nuestro Padre Celestial Dios por permitirme culminar este trabajo satisfactoriamente.

A los alumnos del Liceo Bolivariano Alberto Adriani por ser el paradigma de la propuesta en la Ejecución del Proyecto Educativo.

A mi profesor guía por el acompañamiento, dedicación y aporte de ideas en la Ejecución del Proyecto Educativo.

A los docentes del Liceo Bolivariano Alberto Adriani por la invalorable anegación en la impartición de conocimientos y experiencias.

A nuestra tutora quien ha contribuido para que el presente trabajo de investigación sea una realidad.

iii

Índice general

Agradecimiento……………………………………………………………………iii

Índice general……………………………………………………………………...iv

Índice de cuadros…………………………………………………………………vii

Índice de gráficos…………………………………………………………………viii

Resumen……………………………………………………………………………ix

Introducción………………………………………………………………………….1

CAPITULO I

1. Diagnostico…………………………………………………………………..2

1.1 Diagnostico de la institución…………………………………………...3

1.2 Diagnostico de aula…………………………………………………….4

1.2 Diagnostico de la comunidad………………………………………….5

CAPITULO II

2.1 Planteamiento del problema…………………………………………6

2.2 Matriz FODA de la problemática……………………………………..6

2.3 Justificación…………………………………………………………….7

2.4 Alcance del proyecto…………………………………………………..9

2.5 Objetivo general………………………………………………………..9

2.6 Objetivos específicos………………………………………………….9

CAPITULO III

3. Marco referencial

3.1 Antecedentes………………………………………………………….10

3.2 Bases teóricas…………………………………………………………11

3.2.1 Hábitos de estudio………………………………………………….13

3.2.2 Formación de hábitos de estudio…………………………………14

3.2.3 Rendimiento Académico…………………………………………..15

3.3 Bases legales…………………………………………………………17

3.4 Beneficiarios…………………………………………………………..17

3.5 Logística……………………….………………………………………17

CAPITULO IV

4. Marco metodológico

4.1 Tipo y diseño de la investigación……………………………. …….18

4.2 Fases del proyecto……………………………………………………19

4.3 Población………………………………………………………………19

4.4 Muestra………………………………………………………………...19

4.5 Procedimientos para realizar el trabajo…………………………….19

4.6 Variables de estudio…………………………………………………..20

4.7 Instrumento de recolección de datos……………………………….22

4.8 Validez del contenido del instrumento……………………………...22

4.9 Confiabilidad del instrumento………………………………………..22

4.10 Técnicas de análisis de datos……………………………………..22

CAPITULO V

5. Presentación y análisis de resultados…………………………………..24

5.1 Dimensión conocimientos previos de fracciones y geometría…..24

5.2 Dimensión motivación e integración…………………………………30

5.3 Análisis de la entrevista aplicada a la docente…………………….33

CAPITULO VI

6. Presentación de la propuesta

6.1 Titulo…………………………………………………………………….34

6.2 Introducción…………………………………………………………….34

6.3 Actividades de implantación………………………………………….34

6.4 Actividades de ejecución……………………………………………...34

6.5 Actividades de control…………………………………………………34

6.6 Actividades de evaluación…………………………………………….35

6.7 Resultados Esperados………………………………………………..35

6.8 Objetivo general………………………………………………………..36

6.9 Objetivos específicos………………………………………………….36

6.10 Plan de actividades…………………………………………………..37

v

6.11 Conclusiones………………………………………………………….38

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