PARCIAL 1 AUDICION Y LENGUAJE

DESARROLLO PRUEBA PARCIAL 1

1.- En el aérea de desarrollo socio emocional existen 3 modalidades de apego, las cuales pueden determinar conductas y relaciones interpersonales en niños pequeños. Describa estos 3 tipos de apego y ejemplifíquelos.

Apego seguro

Padres que son sensibles a las necesidades de los hijos/as, son protectores y transmiten estabilidad al bebé, favoreciendo la tranquilidad y bienestar del lactante.

Padres coherentes, con discurso colaborador. Valora el Apego y parece objetivo en relación a cualquier hecho / relación particular.

En cuanto a los niños, estos son niños con más iniciativa, que exploran y adquieren con mayor facilidad sus oportunidades de aprendizaje y conocimiento. Asimismo, se enferman menos y sanan más rápido, ya que su sistema inmunológico funciona mejor.

Ejemplos:

· Pueden alejarse de la madre para explorar.

· Inseguridad ante la ausencia de la madre.

· Se muestran seguros mientras permanece la “Base de seguridad”.

· Protesta solo ante la separación.

· Recibe a la figura de apego con alivio.

· Mantiene conductas exploratorias normales en presencia de la figura de apego.

· Establece una buena relación con extraños.

Apego de evitación:

Radica en padres rechazantes principalmente cuando el niño o la niña expresa algún problema, necesidades o pide ayuda, pero se vuelven padres aceptantes cuando el niño o niña no da problemas.

Pueden ser padres indiferentes y poco atentos a las necesidades de los niños.

En relación a los niños y niñas esto hace que los pequeños mantengan un grado de proximidad limitado, se anticipan a las posibles situaciones de rechazo o indiferencia, son niños que reprimen sus emociones.

Ejemplos:

· Frecuentes conductas de evitación.

· Altos niveles de hostilidad y agresividad.

· Alta tasa de interacciones negativas con iguales.

· Negativista, distancia emocional, irritable, solitario.

· Niños inhibidos, con cuidadores compulsivos o compulsivos complacientes.

Apego ambivalente:

Padres que son generalmente ansiosos, transmiten ideas negativas a sus hijos/as engañándolos permanentemente, “se vive en un mundo peligroso, y solo a mi lado puedes sobrevivir”

Ejemplos:

Los niños y niñas responden a esto no confiando en las explicaciones, son niños:

· Amenazantes

· agresivos

· indefensos

· punitivos y

· seductores.

· Continúan con el mismo apego en edad escolar.

· Niños poco asertivos.

· Fácilmente inhibidos.

· Pobre interacción con iguales.

· Repliegue ante situaciones sociales.

2.- Mencione los 3 criterios de conducta y los respectivos síntomas que puede presentar un niño con déficit atencional e hiperactividad.

• Desatención:

 A menudo no presta atención a los detalles o incurre en errores por descuidos.

 A menudo tiene dificultades para mantener la atención en actividades lúdicas.

 A menudo no parece escuchar cuando se le habla directamente.

 A menudo no sigue instrucciones y no finaliza tareas escolares, encargos, u obligaciones en el centro de trabajo.

 A menudo tiene dificultades para organizar tareas y actividades.

 A menudo evita, le disgusta o es renuente para realizar tareas que requieren esfuerzo mental sostenido.

 A menudo extravía objetos necesarios para tareas o actividades.

 A menudo se distrae fácilmente por estímulos irrelevantes.

 A menudo es descuidado con las actividades diarias.

• Hiperactividad:

 A menudo mueve en exceso manos, pies o se remueve de su asiento.

 A menudo abandona su asiento en clases o en otras situaciones en que se espera que permanezca sentado.

 A menudo corre o salta excesivamente, en situaciones inapropiadas.

 A menudo tiene dificultades para jugar o dedicarse tranquilamente a actividades de ocio.

 A menudo está en marcha o suele actuar como si tuviera un motor.

 A menudo habla en exceso.

• Impulsividad:

 A menudo precipita respuestas antes de haber sido completadas las preguntas.

 A menudo tiene dificultades para guardar

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